Презентация, доклад Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам речевого развития детей с ОНР посредством реализации вариативной части образовательной программы ДОУ (региональный компонент)

№ 56

г. Новочеркасск, 2016г.

«Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам речевого развития детей с ОНР посредством реализации вариативной части образовательной программы ДОУ (региональный компонент)»

Подготовила:
Колесникова Г.Н.,
воспитатель
МБДОУ
детского сада №56

быть обеспечены следующие психолого-педагогические условия:

…
8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

Актуальность и значимость

формирование всех компонентов речи, касающихся звуковой и смысловой сторон, при нормальном слухе и интеллекте. Семья – ближайшее и постоянное социальное окружение ребенка и ее влияние на его развитие, на формирование личности велико. Дом, где воспитывается ребенок с нарушением речи, требует особого внимания и защиты. Такие семьи нуждаются в помощи специалистов по вопросам воспитания, обучения, развития детей с речевыми нарушениями.
В связи с этим актуальным становится:

1.Взаимодействия учителя-логопеда, воспитателя с родителями с целью повышения их психолого-педагогической культуры

2. Улучшение результатов работы по развитию и коррекции речи детей.

соответствующий возрасту словарного запас;
Нарушение формирования грамматического строя речи;
Нарушение звукопроизношения и фонематического восприятия;

положительное влияние на речевое развитие дошкольников. Приобщение детей к традициям своей малой родины - одно из условий речевого развития.

речи
и различных ситуациях общения

Коррекционные задачи
воспитателя

Активизация и обогащение
словарного запаса детей

Развитие внимания, памяти,
логического мышления

Повседневный контроль за речевой
деятельностью детей на каждом
этапе коррекционного процесса

Закрепление в свободной самостоя-
тельной речи детей навыков
правильного произношения звуков,
грамматического оформления речи

Работа по ознакомлению с этнографией Донского края – одно из направлений речевого развития дошкольников. Осознанное включение родителей в совместный с воспитателем и учителем – логопедом коррекционный процесс позволяет значительно повысить эффективность работы.

активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка;
Помочь родителям создать в семье комфортную обстановку для речевого развития ребёнка;
Выявить. Раскрыть и поддержать положительные личностные качества родителей необходимые для сотрудничества со своим ребёнком;
Сформировать уверенный и спокойный стиль воспитания;
Помочь родителям понять, как важно правильно формировать речь детей;
Разъяснить и показать им, в чём состоит логопедическая работа, подчеркнуть полезность разумных требований к ребёнку, необходимость закрепления достигнутого на занятиях в ДОУ.

сад?», «Донские сказки»

День открытых дверей – знакомимся с детским садом

Памятки: «Игры дома», «Что должен знать каждый родитель о ребёнке с ОНР»

Фоторепортажи «Знакомимся с родным городом», «Наши традиции»

Информационные
стенды:
«Для Вас, родители»,
«Советы специалистов»

ДОУ и семьи в развитии речи детей с использованием регионального компонента»

Формы работы
с семьей

Анкетирование
родителей

«Веселая мастерилка» – изготовление нестандартного оборудования, для развития мелкой моторики рук

Презентация для родителей «Развиваем ручную умелость»

Добавить фото
и подписать

специалистов

Консультация для родителей «Семья и семейные ценности»

Практикум для родителей «Развивающие игры В.В. Воскобовича»

Формы работы
с семьей

Практикум
для родителей
«Речевое развитие детей»

Родительская
конференция в ДОУ

Добавить фото

папы друга нет»

Проведение совместных досуговых мероприятий является одной из наиболее эффективных форм

на архитектурных сооружениях, их значении в жизни людей. Знакомим воспитанников с достопримечательностями города, известными всему миру, с историей появления и строительства Новочеркасска.

Просмотр презентации
«Новочеркасск вчера»

Рассматривание фотографий
памятников Новочеркасска

Строим свои дома

Просмотр презентации
«Мой любимый город
- Новочеркасск»

загадку»

«Подбери наряд казаку (казачке)»

«Традиции казаков»

Дидактические игры по развитию речи с целью реализации национально-регионального компонента систематизируют и углубляют знания о Донском крае, способствуют обогащению словарного запаса казачьими словами и фразеологизмами, развитию насыщенной и связной диалогической речи. Умению высказывать свои суждения.

хороводных игр способствуют не только речевой активности детей, но и умению выполнять движения и сопровождать их речью.

привитие ему любви и бережного отношения к природе. Это – познание ребенком себя как части природы, единства всего живого на Земле.

Рассматриваем
деревья и птиц

Кто живет в воде?

Б– Яга рассказывает
о растениях, насекомых
Аба дописать про речь

Игры с тенью

– одно из древнейших занятий донских казаков казаков.

Веселые огородники

Вот так
чудо – урожай!

Весенние посадки

Ждем урожай

Повысился сколько% родителей вовлеченных в совместную деятельность с ДОУ
.

- Активизация родительской общественности в вопросах речевого развития детей дошкольного возраста

- Расширились границы сотрудничества и партнерства педагогов и родителей по созданию благоприятных условий для речевого развития воспитанников

- Положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по речевому развитию детей