Презентация, доклад Взаимодействие ДОО и семьи по профилактике капризов и упрямства у детей младшего дошкольного возраста

младшего дошкольного возраста»

«Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»

Соликамск,2018г.

Выпускная квалификационная работа

и упрямства у детей младшего дошкольного возраста

Б.Г .Мещеряков, В.П Зинченко.

Изучение проблемы упрямства и капризов

А. И Захаров , Л. С Выготский., Эльза Келер,
Л. В. Островская., Н. Л .Кряжева. и многие другие.

о причинах появления капризов и упрямства, их можно предупредить, таким образом, профилактика будет способствовать укреплению нервной системы ребёнка, правильному становлению личности дошкольника и формированию правильных взаимоотношений с окружающими людьми.

Выявленное противоречие позволило определить проблему исследования, состоящую в профилактике капризов и упрямства у детей младшего дошкольного возраста.

детей младшего дошкольного возраста

Предмет исследования: профилактика капризов и упрямства у детей младшего дошкольного возраста во взаимодействии дошкольной образовательной организации с семьёй.

условий взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, обеспечивающие профилактику капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста

и упрямства у младших дошкольников даст положительные результаты если:
- организовано педагогическое сопровождение по профилактике капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста в семье;
- реализована субъектная позиция родителей детей младшего дошкольного возраста дошкольного возраста в профилактике капризов и упрямств;
- содержание взаимодействия ДОО и семьи в вопросе профилактике капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста реализуется с учетом индивидуальных особенностей семьи, уровня осведомленности родителей в данных вопросах;
- реализован комплекс организационно-методических условий, обеспечивающих результативность взаимодействия ДОО и семьи в профилактике капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста

проблеме исследования.
Раскрыть сущность понятия «капризы». «упрямство».
Описать содержание совместной деятельности ДОО и семьи в вопросе профилактики капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста
Определить организационно-методические условия взаимодействия ДОО и семьи по профилактике капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста
Подобрать методы профилактики капризов и упрямства.
Изучить психическое состояние детей младшего дошкольного возраста
Выявить степень готовности родителей к сотрудничеству по решению проблемы.

чёткой границы провести между ними нельзя. И способы преодоления капризов и упрямства одинаковы.

Капризы и упрямство рассматриваются как составляющие отклоняющегося поведения, наряду с непослушанием, выражающемся в озорстве, детским негативизмом, т.е. непринятием чего-либо без определённых причин, своеволием, недисциплинированностью. Данные формы отклоняющегося поведения различаются лишь по степени социальной опасности, а также зависят от возрастных и индивидуальных особенностей личности ребёнка.

Для преодоления капризных тенденций эмоциональных вспышек ребенка следует применять профилактические мероприятия снижающие эмоциональное напряжение у младших дошкольников

по 01 марта 2018года.

Цель: изучение степени психического состояния у детей младшего дошкольного возраста во взаимодействии ДОО и семьи.

Уровни психического состояния: позитивное состояние, негативное психическое состояние низкой степени, негативное психическое состояние средней степени; негативное психическое состояние высокой степени.

позитивного эмоционального состояния .

детьми;

- 70 % родителей хотели бы вы узнать методы и приемы по профилактике капризов и упрямств в семье и готовы сотрудничать с ДОО по профилактике капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста.

детей младшего дошкольного возраста

в себя:

Работа с детьми:
1) виды деятельности
- совместная деятельность взрослого и детей
- индивидуальные и групповые коррекционно – развивающие занятия, - развлечения;
- совместная деятельность в режимных моментах.
2) методы формирования: словесные (рассказ, чтение и рассказывание сказок, художественных произведений); практические (игры, упражнения); наглядные (наблюдение, рассматривание).

Работа с родителями;
-родительское собрание;
-консультации;
- физкультурный досуг.

имеются отклонения в психическом развитии выражающееся в форме капризов и упрямства. 60% Родителей испытывают трудности в воспитании, 70% не владеют приёмами профилактики капризов и упрямств.
Работа по профилактике капризов и упрямства у детей младшего дошкольного возраста включила в себя ряд воспитательных и образовательных мероприятий, работу с родителями, пополнение методического обеспечения учебно – воспитательного процесса.
Сроки преддипломной практики не позволили в полном объёме реализовать запланированные мероприятия. Поэтому было предложено продолжить работу по профилактике капризов и упрямств на следующий учебный год.

решение проблемы

Практическая значимость
Материал данной работы может быть использован в деятельности педагога ДОО по профилактике капризов и упрямств у детей младшего дошкольного возраста во взаимодействии с семьей.