адаптации детей второй младшей группы №1
Автор проекта: Козлова Г.Ф.
Воронеж 2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на педсовете
Содержание
- 1. Презентация выступления на педсовете
- 2. Какое счастье!Ваш малыш подрос!И многое уже умеет
- 3. Паспорт проектаВид проекта: информационно- творческий.Сроки реализации: краткосрочныйПроект
- 4. Адаптация – это приспособление или привыкание
- 5. АктуальностьПериод адаптации – это тяжелое время для
- 6. Цель проектаОпределить помощь детям и их родителям
- 7. ЗадачиОхрана и укрепление физического и психологического здоровья
- 8. Этапы реализации проектаПодготовительный этапПрактический этапЗаключительный этап
- 9. Подготовительный этапПодбор и изучение методической литературыПодбор анкет
- 10. Практический этапПостепенное заполнение группыГибкий режим пребыванияУчёт индивидуальных особенностейКонтроль состояния ребёнка
- 11. Заключительный этапНаблюдениеАнкетирование родителейАнализ степени адаптированностиАнализ полученных результатовСопоставление
- 12. В результате изучения течения адаптации детей младших групп были получены следующие данные:
- 13. Слайд 13
- 14. Спасибо за внимание!
Какое счастье!Ваш малыш подрос!И многое уже умеет сам:Играет, ходит, говорит и размышляет.Тревожно маме, папе, всей семье,Переживает даже серый кот-Малыш сегодня в детский сад идет!Вздыхает мама, как он там один?Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?Не
Слайд 1Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №52».
Проект по
Слайд 2Какое счастье!
Ваш малыш подрос!
И многое уже умеет сам:
Играет, ходит, говорит и
размышляет.
Тревожно маме, папе, всей семье,
Переживает даже серый кот-
Малыш сегодня в детский сад идет!
Вздыхает мама, как он там один?
Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?
Не хочет больше в сад, но почему?
И что это все значит?
Что делать? Как же все исправить?
Всех адаптация переживать заставит!
Тревожно маме, папе, всей семье,
Переживает даже серый кот-
Малыш сегодня в детский сад идет!
Вздыхает мама, как он там один?
Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?
Не хочет больше в сад, но почему?
И что это все значит?
Что делать? Как же все исправить?
Всех адаптация переживать заставит!
Слайд 3Паспорт проекта
Вид проекта: информационно- творческий.
Сроки реализации: краткосрочный
Проект осуществляется с 21 августа
2015 года по январь 2016года на базе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида» №52
Участники проекта: Вновь поступающие воспитанники и их родители, воспитатели, психолог и музыкальный руководитель
Участники проекта: Вновь поступающие воспитанники и их родители, воспитатели, психолог и музыкальный руководитель
Слайд 4 Адаптация – это приспособление или привыкание организма к новым условиям.
Различают три степени тяжести прохождения адаптационного периода:
Легкая адаптация – поначалу ребенок капризничает, плачет. Обычно через 2-3 недели он будет оставаться в детском саду без проблем. Сдвиги нормализуются в течение 10-15 дней.
Адаптация средней тяжести – в течение всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность беспокойность сна. Этот период длится 20 – 40 дней.
Тяжелая адаптация – длится от 2 до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки: грызение ногтей, сосание пальца, возникает стойкий энурез.
Слайд 5Актуальность
Период адаптации – это тяжелое время для малыша, его родителей и
персонала группы. Многие родители волнуются, а том, будет ли ребенку хорошо в детском саду, не начнет ли он капризничать, расстраиваться при расставании с близкими людьми, не начнет ли он болеть? Эти волнения и тревоги закономерны, т. к. поступление в детский сад – сложный период в жизни маленького ребенка, своеобразный экзамен его психики и здоровья.
Слайд 6Цель проекта
Определить помощь детям и их родителям в адаптации к условиям
дошкольного образовательного учреждения
Определить возможности создание условий для прохождения ребенком адаптационного периода
Определить возможности создание условий для прохождения ребенком адаптационного периода
Слайд 7Задачи
Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей
Сохранение и поддержка индивидуальности
ребенка, развитие индивидуальных особенностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; (задачи по ФГОС ДО)
Создание условий для оптимальной социализации, т. е. взаимоотношений и взаимодействий с социально значимым окружением, создание условий для обеспечения эмоционального комфорта
Создание условий для оптимальной социализации, т. е. взаимоотношений и взаимодействий с социально значимым окружением, создание условий для обеспечения эмоционального комфорта
Слайд 9Подготовительный этап
Подбор и изучение методической литературы
Подбор анкет для родителей
Составление перспективного плана
Анкетирование
родителей
Создание предметно-развивающей среды
Создание и подбор занятий
Слайд 10Практический этап
Постепенное заполнение группы
Гибкий режим пребывания
Учёт индивидуальных особенностей
Контроль состояния ребёнка
Слайд 11Заключительный этап
Наблюдение
Анкетирование родителей
Анализ степени адаптированности
Анализ полученных результатов
Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми
Корректировка
планов работы с детьми и родителями
