Презентация, доклад Выступление на республиканском семинаре Современные подходы в системе образовательной деятельности детского сада: технологии, формы и методы работы Тема: Тренинг педагогического общения как одна из форм работы с родителями

Содержание

ТРЕНИНГ – от анг. –train, training. Имеет ряд значений: обучение, воспитание,тренировка,дрессировка.

Слайд 1Выступление на республиканском семинаре «Современные подходы в системе образовательной деятельности детского сада:

технологии, формы и методы работы» Тема: «Тренинг педагогического общения как одна из форм работы с родителями»

Подготовила и выступила:
Воспитатель коррекционной гр. № 4
МДОУ № 13 «Буратино» г. Волжска
Арсланова А.С.

Выступление на республиканском семинаре «Современные подходы в системе образовательной деятельности детского сада: технологии, формы и методы работы»

Слайд 2ТРЕНИНГ –
от анг. –train, training.
Имеет ряд значений: обучение,
воспитание,
тренировка,
дрессировка.

ТРЕНИНГ – от анг. –train, training. Имеет ряд значений: обучение, воспитание,тренировка,дрессировка.

Слайд 3Понятия тренинга:
Группа методов развития способностей к обучению и овладению любым

сложным видом деятельности (Ю.Н. Емельянов)
Средство воздействия, направленное на развитие знаний, социальных установок, умений и опыта в области межличностных отношений… (Л.А. Петровская)
Многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организаций с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека. (С.И. Макшанов)


Понятия тренинга: Группа методов развития способностей к обучению и овладению любым сложным видом деятельности (Ю.Н. Емельянов) Средство

Слайд 4 психолого-педагогический тренинг
представляет собой вид методов активного социально-психологического обучения, основанных

на целенаправленном, комплексном и относительно продолжительном по времени использовании совокупности методов групповой работы (ролевых игр, групповых дискуссий, психотехнических упражнений и др. ) в интересах развития личности человека.
Психолого-педагогический тренинг не сводится только к социально-психологическому тренингу общения; область его применения значительно шире, чем у последнего и не ограничивается развитием навыков эффективного общения и повышением коммуникативной компетентности.
психолого-педагогический тренинг представляет собой вид методов активного социально-психологического обучения, основанных на целенаправленном, комплексном и относительно продолжительном

Слайд 5Цель тренингового обучения определяется следующими задачами :
приобретение психолого-педагогических знаний в области

общения;
приобретение умений и опыта общения;
развитие способности адекватно и полно воспринимать, понимать и оценивать себя и окружающих людей.
Цель тренингового обучения определяется следующими задачами :приобретение психолого-педагогических знаний в области общения; приобретение умений и опыта общения;

Слайд 6ПРИЗНАКИ ТРЕНИНГА:
Групповое обучение участников тренинга.
Стадийность.
Комплексное применение совокупности методов групповой работы.
Относительно продолжительное

по времени проведения тренинговых занятий


ПРИЗНАКИ ТРЕНИНГА:Групповое обучение участников тренинга.Стадийность.Комплексное применение совокупности методов групповой работы.Относительно продолжительное по времени проведения тренинговых занятий

Слайд 7СТАДИИ ТРЕНИНГА:

НАЧАЛЬНАЯ
РАБОЧАЯ
КОНЕЧНАЯ

СТАДИИ ТРЕНИНГА:НАЧАЛЬНАЯРАБОЧАЯКОНЕЧНАЯ

Слайд 8
ПРАВИЛА ТРЕНИГА

ПРАВИЛА  ТРЕНИГА

Слайд 9 1.
ПРАВИЛО КРУГА

1. ПРАВИЛО КРУГА

Слайд 102.
ЕДИНАЯ ФОРМА ОБРАЩЕНИЯ
ДРУГ К ДРУГУ

2. ЕДИНАЯ ФОРМА ОБРАЩЕНИЯ ДРУГ К ДРУГУ

Слайд 113.
ОБЩЕНИЕ ПО ПРИНЦИПУ
ЗДЕСЬ И
СЕЙЧАС

3. ОБЩЕНИЕ ПО ПРИНЦИПУ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС

Слайд 124.
КОНФЕДИЦИАЛЬНОСТЬ

4. КОНФЕДИЦИАЛЬНОСТЬ

Слайд 135.
ПЕРСОНИФИКАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

5. ПЕРСОНИФИКАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Слайд 146.
ИСКРЕННОСТЬ
В ОБЩЕНИИ

6. ИСКРЕННОСТЬ В ОБЩЕНИИ

Слайд 157.
УВАЖЕНИЕ
К
ГОВОРЯЩЕМУ

7. УВАЖЕНИЕ К ГОВОРЯЩЕМУ

Слайд 168.
НЕ ОПАЗДЫВАТЬ

8. НЕ ОПАЗДЫВАТЬ

Слайд 179.
НИ ЧЕГО
НЕ ОТВЛЕКАЕТ

9. НИ ЧЕГО НЕ ОТВЛЕКАЕТ

Слайд 1810.
ПРАВИЛО ПОДНЯТОЙ РУКИ

10.ПРАВИЛО ПОДНЯТОЙ РУКИ

Слайд 1911.
ОДНО РАДИО
В ЭФИРЕ

11. ОДНО РАДИО В ЭФИРЕ

Слайд 20Человек усваивает:

10% - того, что слышит

50% - того, что видит

90%

- того, что делает САМ
Человек усваивает: 10% - того, что слышит50% - того, что видит90% - того, что делает САМ

Слайд 21Упражнение для начальной стадии тренинга:
«Знакомство»
Все стоя в кругу, по очереди,

говорят: «Здравствуйте, меня зовут…, я работаю там то… и тем то … Сегодня я такая…(мимикой или жестом показывают свою эмоцию)»
Группа отвечает: «Здравствуй, такая та … сегодня ….(изображают мимику или жест этого человека)»
Упражнение для начальной стадии тренинга: «Знакомство»Все стоя в кругу, по очереди, говорят: «Здравствуйте, меня зовут…, я работаю

Слайд 22Упражнение «Связующая нить»

Упражнение «Связующая нить»

Слайд 23Упражнения из второй стадии тренинга:
«Эстафета»
У меня в руках мяч, он

будет для нас как эстафетная палочка. Мы будем передавать его по кругу , и тот человек к кому он попадет , продолжит моё предложение. А предложение будет одно для всех…
«Мой ребенок здоров, если я …»
Упражнения из второй стадии тренинга: «Эстафета»У меня в руках мяч, он будет для нас как эстафетная палочка.

Слайд 24«Недетские запреты»
Выбирается один участник и садится на стул в центре

круга. Все остальные по одному подходят к нему и говорят, что они ему запрещают делать, – то, что участники чаще всего говорят своему ребенку. При этом лентой завязывают ту часть тела, которой касался запрет. Например: «Не кричи! » – завязывается рот.

«Недетские запреты» Выбирается один участник и садится на стул в центре круга. Все остальные по одному подходят

Слайд 25«Пойми меня»
Смотри, папа, я сделал самолет из нового конструктора!
Ребенок говорит
Ребенок чувствует
Гордость.

Удовлетворение

Ребенок говорит

Мне не весело. Я не знаю, что мне делать.

Ребенок чувствует

Скука, поставлен в тупик.

Подведение итогов тренинга

«Пойми меня»Смотри, папа, я сделал самолет из нового конструктора!Ребенок говоритРебенок чувствуетГордость. УдовлетворениеРебенок говоритМне не весело. Я не

Слайд 26 Упражнения из заключительной стадии тренинга: Релаксация «Полет бабочки»

Упражнения из заключительной стадии тренинга: Релаксация «Полет бабочки»

Слайд 27Упражнение «Свеча»
Встаньте, пожалуйста, и сделайте круг максимально маленьким. Наша встреча

подходит к концу, и я хочу, что бы пламя этой свечи уничтожило все ваши печали и невзгоды, тепло этой свечи согрело ваши сердца и души, её свет озарил ваши лица улыбкой и любовью.
Пожалуйста, мысленно поблагодарите, друг друга за работу.…
Вдохнем и дружно погасим свечу.
 

Упражнение «Свеча» Встаньте, пожалуйста, и сделайте круг максимально маленьким. Наша встреча подходит к концу, и я хочу,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть