начальных классов
Т.Ф. Тафинцева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Выступление на МО
Содержание
- 1. Презентация. Выступление на МО
- 2. Адаптация. Что это?Адаптация - это естественное состояние
- 3. Цель адаптационного периодаСоздать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.
- 4. Причины дезадаптации Состояние здоровья Социально-бытовые условия семьи Внутрисемейные отношенияРежим дня Коммуникативные особенности личности
- 5. Как помочь первоклашке?Сохранение физического, психического и социального
- 6. Сохранение физического, психического и социального здоровья детей Организация
- 7. Сохранение физического, психического и социального здоровья детейОрганизация
- 8. Установление контактов с учащимися и учителямиОрганизация игр
- 9. Формирование адекватного поведения Знакомство с правилами школьной жизниТехнология
- 10. Овладение навыками учебной деятельности Освоение организационных навыков, внешняя
- 11. ИСТОЧНИК ИЛЛЮСТРАЦИИ:http://img.gorodgid.ru/files/2009/8/31/76887.jpg
- 12. Спасибо за внимание
Адаптация. Что это?Адаптация - это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайд 1Выступление на методическом объединении учителей начальных классов
Адаптация первоклассника к условиям школы-интерната
Учитель
Слайд 2Адаптация. Что это?
Адаптация - это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении
(привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайд 3Цель адаптационного периода
Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации
первоклассников к школьному обучению.
Слайд 4Причины дезадаптации
Состояние здоровья
Социально-бытовые условия семьи
Внутрисемейные отношения
Режим дня
Коммуникативные особенности личности
Слайд 5Как помочь первоклашке?
Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Установление контактов с
учащимися и учителями
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной деятельности
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной деятельности
Слайд 6Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Организация школьной жизни первоклассников:
Проведение утренней
гимнастики
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на уроке
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на уроке
Слайд 7Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Организация разнообразных форм работы(групповая, парная,
фронтальная, индивидуальная)
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Слайд 8Установление контактов с учащимися и учителями
Организация игр на знакомство с одноклассниками
и учителями
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах совместной деятельности (работа в парах и группах)
Организация дежурства в классе
Оформление страницы дневника «Мой класс»
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах совместной деятельности (работа в парах и группах)
Организация дежурства в классе
Оформление страницы дневника «Мой класс»
Слайд 9Формирование адекватного поведения
Знакомство с правилами школьной жизни
Технология «Минуты вхождения в день»
Опора
на личный опыт ребенка
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений и из жизни
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений и из жизни
Слайд 10Овладение навыками учебной деятельности
Освоение организационных навыков, внешняя и внутренняя готовность к
уроку
Умение слушать, действовать по инструкции
Формирование мыслительных процессов: анализ, синтез
Выполнение логических заданий
Развитие психических процессов: памяти, внимания, воображения Формирование школьной мотивации
Умение слушать, действовать по инструкции
Формирование мыслительных процессов: анализ, синтез
Выполнение логических заданий
Развитие психических процессов: памяти, внимания, воображения Формирование школьной мотивации
