воспитательно-образовательной деятельности детей»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Введение национально-регионального компонента в воспитательно-образовательной деятельность детей
Содержание
- 1. Презентация Введение национально-регионального компонента в воспитательно-образовательной деятельность детей
- 2. Национально-региональный компонент является важной ступенью
- 3. Введение регионального компонента направлено на решение следующих
- 4. Дети, посещающие МБДОУ № 28
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Цели: - воспитание у ребенка любви и
- 9. В ДОУ реализация регионального компонента осуществляется в
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. НИТКОГРАФИЯ
- 38. Адагейские танцы
- 39. Слайд 39
- 40. ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЯ
- 41. Мы надеемся, что нами поставленная
Национально-региональный компонент является важной ступенью формирования и становления личности в дошкольном образовании
Слайд 1МБДОУ «Детский сад №28 «Нэбзый»
Воспитатель Хатхе С. А.
«Введение национально-регионального компонента в
Слайд 2Национально-региональный компонент
является важной ступенью формирования и становления личности в
дошкольном образовании
Слайд 3Введение регионального компонента направлено на решение следующих задач:
- обновление содержания общего
образования;
- овладение детьми знаниями в области экологии, истории и культуры своего региона;
- воспитание патриотизма и чувства гражданственности у подрастающего поколения.
- овладение детьми знаниями в области экологии, истории и культуры своего региона;
- воспитание патриотизма и чувства гражданственности у подрастающего поколения.
Слайд 4 Дети, посещающие МБДОУ № 28 воспитываются в среде с
адыгейским национальным колоритом, знакомятся с произведениями устного народного творчества, играют в народные игры.
Это способствует пробуждению в детях национального самосознания, воспитанию чувства уважения к другим нациям, обучению основным правилам поведения в обществе.
Это способствует пробуждению в детях национального самосознания, воспитанию чувства уважения к другим нациям, обучению основным правилам поведения в обществе.
Слайд 8Цели:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье,
дому, детскому саду, улице, городу;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- воспитание уважения к труду;
- развитие интереса к национальным традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах Республики;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту - так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- воспитание уважения к труду;
- развитие интереса к национальным традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах Республики;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту - так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми
Слайд 9В ДОУ реализация регионального компонента осуществляется в рамках:
непосредственно-образовательной деятельности «Коммуникация»(обучение адыгейскому
языку);
проектной деятельности;
организации взаимодействия всех специалистов ДОУ;
организации взаимодействия с родителями воспитанников;
организации взаимодействия с социумом;
смотрах-конкурсах, выставках, фестивалях;
организации праздников и досугов.
проектной деятельности;
организации взаимодействия всех специалистов ДОУ;
организации взаимодействия с родителями воспитанников;
организации взаимодействия с социумом;
смотрах-конкурсах, выставках, фестивалях;
организации праздников и досугов.
Слайд 33 РАЗРАБОТКА
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2 СТ. ГР. ПО АДЫГЕЙСКОМУ
ЯЗЫКУ
«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ДРАМАТИЗАЦИИ И НИТКОГРАФИЯ»
«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ДРАМАТИЗАЦИИ И НИТКОГРАФИЯ»
Слайд 41 Мы надеемся, что нами поставленная задача - воспитать личность
социально направленную, устойчивую, гармонично развитую, осознающую свои корни, историю и культуру родного края - реализована.
