Презентация, доклад Воспитатель-образовательная деятельность в ДОУ

2012г. № 273-ФЗ дошкольное образование является уровнем общего образования наряду с начальным общим, основным общим и средним общим образованием

основе Примерной (утверждённой) программы дошкольного образования;
с учётом примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой.

ее общего объема. Объем части основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, должен составлять не более 40% от ее объема.

социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности, создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями

возраста

Родители
(законные представители)

Педагоги

до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития:
познавательному
речевому
физическому
социально-коммуникативному
художественно-эстетическому

в речевом и психическом развитии детей дошкольного возраста.
Коррекция речевых нарушений осуществляется учителем-логопедам на базе логопедического пункта.
Особенностью коррекционной работы является её полная интеграция в систему образовательной деятельности детского сада.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена работа по адаптированной образовательной программе, для детей-инвалидов - по индивидуальному образовательному маршруту, с учётом особенностей развития ребёнка.
Наряду с комплексной программой, педагоги используют парциальные программы, педагогические технологии и методики, учитывая возможности детского сада и запросы родителей.

строятся на признание приоритета семейного воспитания.
В законе РФ «Об образовании» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ст. 44) говорится: «Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка, способностей и необходимости коррекции их развития»
Взаимоотношения между двумя сторонами регулируются договором об образовании по образовательным программам дошкольного образования. Включающим в себя права и обязанности сторон, возникающие в процессе взаимодействия сторон. При тесном сотрудничестве с родителями достигается основная цель – вовлечение семьи в образовательный процесс для качественного освоения воспитанниками образовательной программы.

принципы:
единый подход к процессу воспитания ребёнка;
открытость детского сада для родителей;
взаимное доверие в отношении педагогов и родителей;
уважение о доброжелательность друг к другу;
дифференцированный подход к каждой семье.
Для достижения целевых ориентиров дошкольного образования усилия педагогического коллектива и семей воспитанников ориентированы на достижение единых целей.

17 групп (260 детей). На учебный год было укомплектовано 4 группы для детей с нарушением речи в возрасте от 5 до 7 лет и 13 групп общеразвивающей направленности.

3 подготовительной группы – 46 детей
4 старших групп – 70 детей
3 средних групп – 43 детей
3 вторых младших групп – 41 детей
2 первых младших – 28 детей
2 ранние группы – 32 детей

человек
средне-специальное – 3 человек
получают высшее образование – 8 педагогов.
прошли курсы повышения квалификации- 33 педагога
аттестованы на первую квалификационную категорию- 14 человек
аттестованы на соответствие занимаемой должности – 15 человек

робототехнике «Очумелые ручки» (5-7 лет);
Кружок английского языка (5-7 лет);
Кружок по художественно-эстетическому развитию «Палитра» (5-7 лет);
Кружок по шахматам и шашкам (5-7 лет);
Кружок по экспериментально-опытнической деятельности «Следопыт» (4-5 лет)

в определенной деятельности;
повышение качества воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

и творчеству;
способствовать созданию эмоционального благополучия;
приобщать к общечеловеческим ценностям;
развивать интеллектуальную и духовную стороны личности ребенка;
осуществлять профилактику и коррекцию психического и физического здоровья детей

может быть оказана в замен основной образовательной деятельности;
при проведении кружковой деятельности руководствоваться действующими санитарными правилами и нормами, требованиями техники безопасности;
кружковая деятельность определяется на учебный год (с сентября по май), осуществляется в соответствии с ФГОС