Презентация, доклад Воспитание сенсорного опыта у детей через дидактическую игру

квалификационной категории.
Герасимова Наталья Валерьевна

ориентировки, что позволяет детям безошибочно выполнять ряд заданий: осуществлять выбор из двух-трех предметов по форме, величине и цвету, различать мелодии, петь. Поэтому в этом возрасте необходимо совершенствовать восприятие, умение активно использовать осязание, слух, зрение; обогащать чувственный опыт детей в разных видах деятельности; помогать им, обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; упражнять в установлении сходства и различия между двумя одинаковыми по названию предметами (одинаковые лопатки, большой красный мяч – маленький синий мяч); помогать детям, называть свойства и качества предметов.

Пилюгина М., «Просвещение», 1983г. 2. Гаврина. С.Е«Школа для дошколят. Тренируем мышление»,Росмен,2003г
3. Нищева Н.В. « Сенсомоторное развитие детей
дошкольного возраста», Санкт-Петербург
«Детство-Пресс», 2011г
4. Гризик Т.И. «Познавательное развитие детей 2-7лет»,
И «Просвещение», 2011г.
5. Богуславская З.М, Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста- М.: Просвещение, 1991 .
6. Хилтунен Е. Монтессори– материал. – М.: Мастер, 1992 .
7. Цвынтарный В.В Играем пальчиками и развиваем речь. – С– П.С.П.б., Лань, 2000.

и их оттенки
Тактильные эталоны восприятия- осязательные ощущения
Обонятельные эталоны восприятия- запах, обонятельные ощущения
Эталоны формы- геометрические фигуры
Вкусовые эталоны восприятия- характеристика вкусовых ощущений
Эталоны величины- метрическая система мер
Эталоны звуков- фонема русского языка, звуко- высотные отношения

сенсомоторный уголок