Презентация, доклад Воспитание патриотизма и толерантности у детей

к родной речи –задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству» Академик Д. С. Лихачёв

 

организаций образования. Главные задачи современной жизни – раскрытие способностей каждого ребенка, воспитание порядочного и патриотического человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.      Сегодня, в современном мире, идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.     «Мәңгілік Ел» ─ это национальная идея как источник непрерывности и неиссякаемости, вечности традиций, языка, духовно-нравственной основы народа.      Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, у детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии.

народ, спустивший свой корабль на воду, решившись на дальнее плавание. Нас позвали в дорогу не жажда приключений и не призрачные надежды. Мы — народ, выступающий под флагом свободы и справедливости, чести и гуманизма, независимости и патриотизма»

различных взглядов

Толерантность, по определению академика В.Тишкова, — «личностная или общественная характеристика, которая предполагает осознание того, что мир и социальная среда являются многомерными, а значит, и взгляды на этот мир различны и не должны сводиться к единообразию или в чью-то пользу»

Мы разные! И на всё происходящее вокруг каждый смотрит по-своему! И имеет СВОЁ СОБСТВЕННОЕ мнение, часто сильно отличающееся от мнения других людей!

Необходимо учиться терпимости

У каждого народа, как и у каждого отдельного человека, есть и достоинства, и недостатки, обусловленные особенностями исторической судьбы, условиями жизни.

Очень часто люди бывают снисходительны к своим недостаткам и нетерпимы к чужим.

Поэтому всем нам необходимо учиться терпимости.

Родители должны воспитывать её в своих детях!

и уважительного отношения к Другому— одна из самых острых в школе, да и в обществе в целом.
Научившись принимать других людей такими, какие они есть, можно научиться избегать ненужных конфликтов.

«родители + дети + воспитатель»
Таким образом, семья в формировании толерантности у детей имеет большое значение. Ведь эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют детский сад и семья. 

индивидуален, можно выделить два типа отношений:
с позиции насилия (насильственный)
с позиции ненасилия (толерантный)

Черты, характерные для различных позиций во взаимоотношениях приведены в таблице.

мотивации действий и поступков.
Тип взаимодействия накладывает отпечаток на речь, манеру поведения, позицию субъектов общения (взрослых и детей, учителей и учащихся).

в сложной ситуации взаимодействия;
развитие эмоционально-ценностного отношения к другому человеку: умение увидеть позитивные стороны личности или поступка, умения встать на место другого и обосновать свои действия, развитие логики аргументирования своего мнения и др.;

не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю.”
А. де Сент-Экзюпери

подобное воспитывается подобным:
Доброта – добротой;
Интеллигентность – интеллигентностью;
Самостоятельность – самостоятельностью;
Толерантность – толерантностью.

напряжение, ибо оно возможно только на основе изменения самого себя, своих стереотипов, своего сознания.