Презентация, доклад Воспитание патриотических чувств дошкольников через любовь к родному краю

сад № 40» Московского района

Чулкова Елена Николаевна
воспитатель

Образование: Нижегородский Губернский колледж
Педагогический стаж- 7 лет

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
«И каждый час, и каждую минуту о детских судьбах вечная забота!
Кусочек сердца отдавать кому-то – такая у меня работа!»

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РОДНЫМ КРАЕМ

к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать.
Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье. К своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству.

Академик Д.С.Лихачев

создать собственное представление о своём будущем жизненном пути.
Массовая культура не ориентирует детей в нравственных проблемах. В результате этого усиливается пробел в представлениях детей о традиционных ценностях отечественной культуры, не говоря уже о следовании им.
Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностей русских традиций.
Равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно- патриотического воспитания в семье.

чел. 30%
Точка роста – 6 чел. 60%

I ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

по методике
Н.Г.Зеленовой Л.Е.Осиповой

Сформировано – 1 чел. 10%
Формируется – 3 чел. 30%
Точка роста – 6 чел. 60%

краем.

ЗАДАЧИ:
Познакомить детей с историей города, архитектурными особенностями, достопримечательными местами.
Воспитывать любовь к родному городу.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать культуру общения ребенка со сверстниками и взрослыми.

городом, закрепление знания домашнего адреса.
Задачи:
Продолжить знакомство детей с родным городом.
Закрепить знание домашнего адреса.
Воспитывать уважение и интерес к труду взрослых.

Формы работы:
Просмотр видеофильмов
Дидактические игры по ознакомлению с родным городом
Чтение литературы

культурным объектам города.
Задачи:
Познакомить детей с особенностями расположения города (на слиянии Волги и Оки).
Расширить представление о назначении рек в жизни города.
Прививать интерес к профессиям, связанным с водным транспортом.

Формы работы:
Просмотр видеофильмов, презентаций
Дидактические игры по ознакомлению с природными и культурными объекта
Чтение литературы
Продуктивная деятельность

II - ЭТАП - ОСНОВНОЙ

представления детей о транспорте города.
Научить классифицировать транспорт по назначению и среде передвижения.
Формы работы:
Просмотр видеофильмов
Дидактические игры по ознакомлению с родным городом
Чтение литературы

II - ЭТАП - ОСНОВНОЙ

окружения.
Задачи:
Продолжать знакомство детей с природой ближайшего окружения (набережные, реки, парки).
Научить различать реки и озера в разные времена года; знакомить с правилами поведения на воде.
Научить понимать и ценить красоту природы родного края.

Формы работы:
Просмотр видеофильмов
Дидактические игры по природе
Чтение литературы
Подвижные игры

II - ЭТАП - ОСНОВНОЙ

знакомить детей с достопримечательностями города.
Познакомить с гербом.
Развивать чувство любви к родному городу.

Формы работы:
Работа с фотоальбомом
Видеоэкскурсия
Дидактические игры по экологическому воспитанию
Чтение литературы
Подвижные игры

II - ЭТАП - ОСНОВНОЙ

5 чел. 50%
Точка роста – 0 чел.0%

по методике
Н.Г.Зеленовой, Л.Е.Осиповой

Сформровано – 5 чел. 50%
Формируется – 5 чел. 50%
Точка роста – 0 чел.0%

контрольном этапах
(по методике Комратовой Н.Г)

– необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программ, методических рекомендаций. Учет возрастных особенностей особенно важен при отборе содержания, форм и методов работы с дошкольниками как средства патриотического воспитания. Важнейшим условием эффективности работы по воспитанию патриотизма у дошкольников является также понимание родителями необходимости воспитывать достойных граждан нашей страны.

чтобы оно стало прежде всего познанием человека и Отечества, их красоты и величия.»

В.А. Сухомлинский