НК
Руководитель: Каменец
Елена Константиновна
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Вода, которую мы пьем (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация Вода, которую мы пьем (1 класс)
- 2. Цель: исследовать влияние разных видов воды (водопроводной,
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Опыт 1. Сравнение осадка питьевой водопроводной и
- 8. Опыт 1. Влияние питьевой водопроводной, очищенной водопроводной
- 9. Вывод: удалось доказать, что разные виды воды
- 10. Опыт 1. Исследование воды из-под крана. .
- 11. В результате проведения исследовательской работы, я пришел
Цель: исследовать влияние разных видов воды (водопроводной, бутилированной, минеральной) на живой организм (на примере зеленого лука).Гипотеза: водопроводная, минеральная и бутилированная вода оказывают неодинаковое влияние на живой организм.Задачи:Изучить литературу и современные интернет - источники о том, что
Слайд 2Цель: исследовать влияние разных видов воды (водопроводной, бутилированной, минеральной) на живой
организм (на примере зеленого лука).
Гипотеза: водопроводная, минеральная и бутилированная вода оказывают неодинаковое влияние на живой организм.
Задачи:
Изучить литературу и современные интернет - источники о том, что такое вода, каково ее значение для жизни на земле.
Провести опрос и определить, какую питьевую воду предпочитают учащиеся и учителя начальной школы ЮРЛК и НК.
Сравнить, какой осадок остается на стенках и донышках стаканчиков после испарения разных видов воды.
Прорастить лук, используя бутилированную, водопроводную и минеральную воду. Дать оценку влияния воды на рост растения.
Гипотеза: водопроводная, минеральная и бутилированная вода оказывают неодинаковое влияние на живой организм.
Задачи:
Изучить литературу и современные интернет - источники о том, что такое вода, каково ее значение для жизни на земле.
Провести опрос и определить, какую питьевую воду предпочитают учащиеся и учителя начальной школы ЮРЛК и НК.
Сравнить, какой осадок остается на стенках и донышках стаканчиков после испарения разных видов воды.
Прорастить лук, используя бутилированную, водопроводную и минеральную воду. Дать оценку влияния воды на рост растения.
Слайд 7Опыт 1. Сравнение осадка питьевой водопроводной и бутилированной воды.
Цель: сравнить осадок,
оставшийся на дне и стенках стакана после испарения разных видов воды.
Вывод: Разные виды воды содержат в себе разное количество растворенных веществ, что сказывается на чистоте воды и на ее вкусовых качествах.
Слайд 8Опыт 1. Влияние питьевой водопроводной, очищенной водопроводной и бутилированной воды на
рост растений
.
Цель: Прорастить лук, используя бутилированную, водопроводную и минеральную воду. Дать оценку влияния воды на рост растения.
Слайд 9Вывод: удалось доказать, что разные виды воды влияют на качество и
скорость роста живого организма. Предполагаю, что главное влияние на рост луковицы оказало наличие солей. В очищенной воде их оказалось недостаточно, в минеральной – слишком много
Слайд 10Опыт 1. Исследование воды из-под крана.
.
Цель: проверить, постоянна ли чистота воды
из-под крана.
Вывод: вода из-под крана не всегда одинакова чистая
Слайд 11В результате проведения исследовательской работы, я пришел к следующим выводам:
Разные виды
воды содержат в себе разное количество растворенных веществ, что сказывается на чистоте воды и на ее вкусовых качествах.
Мне удалось доказать, что разные виды воды влияют на качество и скорость роста живого организма.
Хотя в результате исследования оказалось, что лучше всего лук рос в воде из-под крана, однозначно рекомендовать ее как питьевую я не могу, т.к. вода из-под крана не всегда одинаково чистая.
Мне удалось доказать, что разные виды воды влияют на качество и скорость роста живого организма.
Хотя в результате исследования оказалось, что лучше всего лук рос в воде из-под крана, однозначно рекомендовать ее как питьевую я не могу, т.к. вода из-под крана не всегда одинаково чистая.
