ВНЕДРЕНИЕ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
г. Лукоянов
2015год
Старший воспитатель:
Г.Ф.Майорова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Внедрение проектного метода в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Внедрение проектного метода в ДОУ
- 2. Общая характеристика МБДОУДата открытия- 1992 год25 педагоговВ
- 3. Высшая категорияОбразовательный уровеньКвалификационный уровень88%12%70%8%22%Высшее профессиональноеСреднее специальноеПервая категорияСоответствие зан.должностиКадровый потенциал МБДОУ
- 4. Основные нормативные документы, определяющие новые
- 5. Актуальность Проектный метод побуждает педагогов повышать
- 6. Новизна опыта Использование его в дошкольной образовательной
- 7. Цель: организовать деятельность педагогов по овладению методом
- 8. - анкетирование- консультации- теоретический семинар- семинары-практикумы -
- 9. Этапы работы над проектом
- 10. Механизм планирования Первый шагВторой шагТретий шаг Определение
- 11. Фрагмент комплексно-тематического планирования в старшей группе на апрель
- 12. Интеграция содержания образовательных областей по теме проекта «Птицы наши друзья»
- 13. Слайд 13
- 14. Подготовка к реализации проекта
- 15. Дети активные участники проектной деятельности
- 16. ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ПТИЦ»
- 17. Презентация проектов
- 18. Сравнительные результаты мониторинга
- 19. Уровень интереса и мотивации педагогического проектирования
- 20. Спасибо за внимание!Контактная информация607800Нижегородская областьг. Лукоянов пл.мира, д.7телефон: 88319641983
Общая характеристика МБДОУДата открытия- 1992 год25 педагоговВ МБДОУ функционирует 9 групп: 8 групп общеразвивающей направленности 1 компенсирующая группа Общее количество детей-180
Слайд 1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУКОЯНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №6 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
Слайд 2Общая характеристика МБДОУ
Дата открытия- 1992 год
25 педагогов
В МБДОУ функционирует 9 групп:
8 групп общеразвивающей направленности
1 компенсирующая группа
Общее количество детей-180
1 компенсирующая группа
Общее количество детей-180
Слайд 3Высшая категория
Образовательный уровень
Квалификационный уровень
88%
12%
70%
8%
22%
Высшее профессиональное
Среднее специальное
Первая категория
Соответствие зан.должности
Кадровый потенциал МБДОУ
Слайд 4Основные
нормативные документы, определяющие
новые приоритеты развития МБДОУ
Концепция долгосрочного социально-экономического
развития РФ на период до 2020 года (распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 г.
№ 1662-р)
ФГОС ДО (приказ Минобрнауки РФ №1155 от 17.10.2013 года)
СанПин 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 19 июля 2013 г.)
Закон «Об образовании в РФ» (№273-ФЗ от 29.12.2012 г.)
№ 1662-р)
ФГОС ДО (приказ Минобрнауки РФ №1155 от 17.10.2013 года)
СанПин 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 19 июля 2013 г.)
Закон «Об образовании в РФ» (№273-ФЗ от 29.12.2012 г.)
Слайд 5
Актуальность
Проектный метод побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что,
несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса. Подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей воспитанников. Формирует у дошкольников умение планировать и самостоятельность в решении поставленной проблемы, способствует развитию познавательной и творческой активности.
Слайд 6Новизна опыта
Использование его в дошкольной образовательной практике рассматривается как педагогическая
инновация, так как в основу метода проектов заложена идея о направленности познавательной деятельности дошкольников на результат, который достигается в процессе совместной работы педагога, детей над определённой практической проблемой (темой).
Слайд 7Цель: организовать деятельность педагогов по овладению методом проектирования.
Задачи:
вызвать интерес педагогов к освоению проектного метода
организовать методическое руководство созданием проектов и сопровождение этого процесса
создать условия для осознания педагогами ценности проектного метода в работе с детьми.
вызвать интерес педагогов к освоению проектного метода
организовать методическое руководство созданием проектов и сопровождение этого процесса
создать условия для осознания педагогами ценности проектного метода в работе с детьми.
Слайд 8
- анкетирование
- консультации
- теоретический семинар
- семинары-практикумы
- круглый стол
- научно-практические конференции
-
конкурсы
- самообразование по проблеме «Проектная деятельность в ДОУ»
- самообразование по проблеме «Проектная деятельность в ДОУ»
Формы методической работы
Слайд 10
Механизм планирования
Первый шаг
Второй шаг
Третий шаг
Определение тем для работы с
детьми на год
Представление каждой темы через систему задач для реализации принципа интеграции
Определение содержания реализуемой в ДОУ программы в процессе работы над темой
Представление каждой темы через систему задач для реализации принципа интеграции
Определение содержания реализуемой в ДОУ программы в процессе работы над темой
Слайд 20Спасибо за внимание!
Контактная информация
607800
Нижегородская область
г. Лукоянов
пл.мира, д.7
телефон: 88319641983
