Презентация, доклад Влияние тестопластики на общее развитие детей младшего дошкольного возраста

Хайруллина Т.В
воспитатель
МБДОУ БГО Центр развития ребенка –детский сад №18
г. Борисоглебск

и изобретательности в движения детской руки, чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда,
тем ярче творческая стихия детского разума…
В.А. Сухомлинский

ФГОС – художественно – эстетическое направление является одним из приоритетных.

лепки. Поделки из теста – древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками.
Тесто – это такой материал, который для детской руки более удобен – он мягкий и для ребенка представляет больший интерес, чем пластилин. Работа с ним доставляет удовольствие и радость.

развития с ее помощью ручных умений и коллективных способностей. Не следует забывать и о лечебном эффекте тестопластики: исчезает нервозность, возбуждаемость, концентрируется внимание, улучшается память, повышается обучаемость.

которой должны стремиться все педагоги, т.к. творчество это и есть свидетельство состоявшегося художественного развития ребенка, поскольку оно возникает по его инициативе, отвечает его интересам и протекает без прямого руководства взрослого.

фантазию, воображение, самостоятельное мышление;
воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность;
реализовать духовные, эстетические и творческие способности.

план, где усвоение материала осуществляется поэтапно, от простого к сложному.

– прикладного искусства, замесить тесто вместе с детьми, дать возможность детям подействовать с ним: потрогать, помять, понюхать и т.д..
А затем приступать к работе с простыми плоскими формами: украшать их различными способами (отпечатками, наклеиванием и т.д.).
Для разнообразия такой работы можно украшать изделия бисером, стразами, пуговицами.

т.е. на большой колобок крепиться с помощью зубочистки маленький и уже потом к этой форме добавляется характерные признаки: усики, носик, глазки, хвост. Поле того, как дети освоят лепку из двух шаров, предложить тему «по замыслу». На этих занятиях проанализировать степень усвоения материала.

баночек из – под сока и детского питания и другой бросовый материал. А затем украшение этих предметов.

занятии обыгрывается какой – либо сюжет. Так, например, предлагаю детям вылепить угощение на праздник для Мишки – вкусное печенье и конфеты, а затем Мишка с друзьями приходит в гости и «пьет» чай с печеньями. А на следующее занятие к детям приходит письмо от ежика, где он просит помочь ему найти друзей. И дети довольны – ведь это они помогли зверушкам!

веду разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание. Можно сказать, что занятия тестопластикой – это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.

сезона и календарных праздников, то что детям близко и дорого. Например: «Овощи - фрукты», «Пироги», «Елочные игрушки», и т.д.

ощущения, но и откроет детям прекрасный мир искусства, многовековые представления о красоте и гармонии.

ребенка. То, что создает человек своими собственными руками – это ценное приобретение личности, выражение своей индивидуальности, удивительная возможность творить мир, открывая новые горизонты.