ТЕМА:
«Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние детей»
Автор: Данилова София Денисовна
ученица 2 «А» класса МБОУ «Школа №12»,
Научный руководитель: Бальчугова Ольга Юрьевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Школа №12»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние детей
Содержание
- 1. Презентация Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние детей
- 2. Актуальность.Я очень люблю мультфильмы. Во-первых, многие герои
- 3. Гипотеза :«Не все мультфильмы, особенно в наше
- 4. Задачи работы: 1) узнать, как появился жанр
- 5. История создания мультфильмов.
- 6. Основные техники:РотоскопированиеПластилиноваяПесочная
- 7. РисованнаяКукольнаяКомпьютерная
- 8. Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние ребёнка.Повышенная яркость. Простой сюжет.Недостатокправильной речи( грубые выражения, жаргон)
- 9. Агрессия.Девиантное поведение героев.Сцены с опасным для
- 10. Хорошие мультфильмы:
- 11. Результаты анкетирования среди обучающихся 2 класса и их родителей
- 12. Слайд 12
- 13. Результаты эксперимента среди обучающихся 2 класса
- 14. Слайд 14
- 15. 1.Учить любить животных.2. Учить дружить.Мультфильмы должны:3. Помогать изучать окружающий мир.4. Учить выполнять свои обязанности.3
- 16. Исследовательская работа помогла мне разобраться, какие мультфильмы
- 17. Музей анимации.
- 18. Мой мультфильм!
Актуальность.Я очень люблю мультфильмы. Во-первых, многие герои мультиков очень похожи на нас, детей.
Слайд 1 I Открытая научно- практическая конференция исследовательских и проектных работ учащихся «
Я – исследователь»
Слайд 2Актуальность.
Я очень люблю мультфильмы.
Во-первых, многие герои мультиков очень
похожи на
нас, детей.
Во-вторых, мы, дети, просто обожаем
всё красивое и яркое, а мультфильмы
как раз такие.
В-третьих, когда я смотрю
мультик, то очень переживаю за героев.
Во-вторых, мы, дети, просто обожаем
всё красивое и яркое, а мультфильмы
как раз такие.
В-третьих, когда я смотрю
мультик, то очень переживаю за героев.
Слайд 3Гипотеза :
«Не все мультфильмы, особенно в наше современное время, оказывают положительное
влияние на детей».
Цель моей работы:
выяснить, как мультфильмы влияют на эмоциональное состояние ребенка.
Цель моей работы:
выяснить, как мультфильмы влияют на эмоциональное состояние ребенка.
Слайд 4Задачи работы:
1) узнать, как появился жанр «мультипликация», какие бывают мультфильмы;
2)
как влияют мультфильмы на психику ребенка;
3) сравнить, чему учат отечественные и иностранные мультфильмы;
4) провести анкетирование среди обучающихся 2 класса с целью выявления наиболее любимых мультфильмов;
5) проанализировать результаты исследования, дать рекомендации, сделать выводы;
6) попробовать создать свой мультфильм.
Объект исследования: старые и современные мультипликационные фильмы.
Предмет исследования: влияние мультфильмов на эмоциональное состояние ребенка.
3) сравнить, чему учат отечественные и иностранные мультфильмы;
4) провести анкетирование среди обучающихся 2 класса с целью выявления наиболее любимых мультфильмов;
5) проанализировать результаты исследования, дать рекомендации, сделать выводы;
6) попробовать создать свой мультфильм.
Объект исследования: старые и современные мультипликационные фильмы.
Предмет исследования: влияние мультфильмов на эмоциональное состояние ребенка.
Слайд 8Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние ребёнка.
Повышенная яркость.
Простой сюжет.
Недостаток
правильной речи( грубые
выражения, жаргон)
Слайд 9 Агрессия.
Девиантное поведение героев.
Сцены с опасным для жизни и здоровья поведением.
Неуважительное отношение к людям, животным ,растениям.
Слайд 151.Учить любить животных.
2. Учить дружить.
Мультфильмы должны:
3. Помогать изучать окружающий мир.
4. Учить
выполнять свои обязанности.
3
Слайд 16 Исследовательская работа помогла мне разобраться, какие мультфильмы можно показывать не только
всем детям в общем, а и моей младшей сестренке в частности, чтобы не только не навредить ей, а воспитать её доброй, отзывчивой и любящей девочкой.
Добрые, веселые, позитивные мультфильмы пробуждают в детях такие же добрые и прекрасные желания – всех любить, обнимать, дарить подарки, говорить добрые слова.
Добрые, веселые, позитивные мультфильмы пробуждают в детях такие же добрые и прекрасные желания – всех любить, обнимать, дарить подарки, говорить добрые слова.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
