Презентация, доклад Видеоигры:вред или польза?

Ивановича Сидоренко»
Школьный этап открытой научно-практической конференции







Тема: Видеоигры: вред или польза?



Автор: Маханьков Павел, 10 лет,
ученик 4 «Б» класса МАОУ СОШ №211
Калининского района г. Новосибирска
Руководитель: Салова Елена Николаевна,
учитель начальной школы

есть компьютер, смартфон, планшет, игровая приставка. Многие не прочь провести время за этими устройствами, играя в видеоигры. Наверное, каждый ребенок, хотя бы раз пробовал играть в компьютерную игру, и знает как это увлекательно и интересно. Например, моя младшая сестра, в возрасте трёх с половиной лет, могла взять мамин смартфон, скачать понравившуюся ей игру и играть в неё. Разумеется, до тех пор, пока мама это не увидит. Я тоже периодически играю в видеоигры на приставке. Бывает, так увлечёшься игрой, что вокруг ничего не видишь, не слышишь и не замечаешь как пролетело время. Родители мне не разрешают подолгу засиживаться за этими играми, говорят, что это вредно. Мне стало интересно, почему видеоигры вредны? А, может быть, есть в них какая-то польза? Я решил найти ответ на свой вопрос и провести исследование.
Итак, я выдвинул две гипотезы:
Предположим: играть в видеоигры вредно, т.к. это вредит здоровью и отнимает время.
Возможно: играть в видеоигры полезно, т.к. это развивает детей.

исследования:

Собрать информацию о видеоиграх. Узнать какие видеоигры существуют.
Ознакомиться с научными фактами о вреде и пользе видеоигр.
Оценить увлечённость детей видеоиграми и узнать их мнение о пользе/вреде видеоигр посредством проведения анкетирования среди одноклассников.
Сделать выводы.

самых различных способов. Рассмотрим классификацию по платформе (указывает, на каком конкретном устройстве можно запустить игру) и классификацию по жанрам.

Классификация по платформе:

Персональный компьютер (ПК, PC, ноутбук, нетбук).
Компьютеры – основная платформа для видеоигр. Первоначальной задачей компьютеров было выполнение сложных научных вычислений, но с уменьшением стоимости и габаритов компьютеров, они так же взяли на себя роль электронной печатной машинки, а затем и роль игровой платформы.

те же компьютеры, но лишь с одной функцией – воспроизведение игр. Узконаправленность этих устройств делает их проще в использовании и эффективнее (внутренняя архитектура консолей позволяет выдавать гораздо лучший результат, при одинаковых с компьютером технических характеристиках). Для работы большинства консолей необходимо подключать их к телевизору, поэтому их ещё часто называют игровыми приставками. Но есть независимые портативные консоли, с встроенным экраном

внутри себя одну предустановленную игру, и требующее оплату за каждый сеанс игры. Подобные автоматы, как правило, устанавливают в часто посещаемых публичных местах.

Азартный игровой автомат - это тип аркадного автомата, в котором деньги платятся не за увлекательный игровой процесс, а за шанс выиграть гораздо большее количество денег. Такие автоматы обычно называют «Однорукий бандит» или «Слоты».

окне браузера (программа для просмотра интернет страниц). Особое устройство браузерных игр позволяет играть в них с любого устройства, которое может подключаться к интернету. Все популярные браузеры: Google Chrome, Opera, FireFox, Яндекс браузер, Safari – поддерживают запуск небольших программ прямо внутри интернет-страниц, что и позволяет создавать браузерные игры.

игра может сочетать их в себе сразу несколько.
Выделим среди них основные, самые популярные:

Action (стрелялки). 3D – шутеры. Игра от первого или от третьего лица, в которой важна хорошая реакция

Стелс-экшен. В игре предлагается не сражаться, а наоборот избегать контакта, прятаться.

Симуляторы. Управление каким-либо процессом из реальной жизни.

– повествование.

Ритмичные игры. В основном музыкальные.

Ролевые игры (RPG). Развитие у героя навыков, характеристик. Общение с множеством персонажей

Головоломки, пазлы, логические. В каждой конкретной игре все эти жанры могут комбинироваться, дополняя и сменяя друг друга.

начало с тех давних времен, когда по темному экрану телевизора ползали вверх-вниз два белых прямоугольника, отбивавшие виртуальный мячик. Большинство людей считает компьютерные игры причиной множества психических и физических проблем – даже, несмотря на отсутствие убедительных научных доказательств этому.

вреде и пользе видеоигр, я решил узнать что думают об этом мои одноклассники и на сколько они увлечены видеоиграми. В опросе участвовали 30 учеников.

Minecraft

3. Roblox

4. Fifa

видеоигры?

на который не существует однозначного ответа. Совершенно очевидно одно – все хорошо в меру. Компьютерные игры могут приносить вред, если ребенок сидит за ними целыми днями, не отрываясь ни на что другое, портя свою осанку, зрение и нервную систему. При разумном же подходе, польза от детских компьютерных игр может быть явной: ведь одни игры – это лучший способ расслабиться, другие развивают у детей скорость реакции и логическое мышление, третьи – дают возможность выплеснуть накопившуюся энергию. А совместные игры детей, посредством Интернета или локальной сети, развивают навыки общения.
В результате анкетирования я сделал вывод, что большинство моих одноклассников бесконтрольно проводит время за видеоиграми. Их родители даже не интересуются в какие игры играют их дети. В то же время многие ученики понимают, что видеоигры не безопасны и знают об их пагубном влиянии на здоровье. О пользе видеоигр ребятам известно совсем не много.

Вывод