Презентация, доклад вечер вопросов и ответов Духовно-нравственное развитие дошкольников

дошкольников на основе программы «Социокультурные истоки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

В душе и сердце Ребенка должны быть
поселены светлые образы,
мысли и мечтания – чувство прекрасного,
стремление к самопознанию и саморазвитию;
ответственность за свои мысли;
устремленность к благу; мужество и бесстрашие,
чувство заботы и сострадания, радости и восхищения,
сознание жизни, смерти и бессмертия…
Ш. А. Амонашвили

на многое гожусь»
2. «Я решаю любые задачи, со мною всегда любовь и удача» 
3. «Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь богаче»
4. «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего»
5. "На пути у меня нет преграды, все получиться так, как надо»
6. «Покой и улыбку всегда берегу, и мне все помогут, и я помогу» 7. «Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен - и я прекрасна»
8. «Я бодра и энергична, и дела идут отлично»
9. «Вселенная мне улыбается, и все у меня получается»

дошкольников на основе программы «Социокультурные истоки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

В душе и сердце Ребенка должны быть
поселены светлые образы,
мысли и мечтания – чувство прекрасного,
стремление к самопознанию и саморазвитию;
ответственность за свои мысли;
устремленность к благу; мужество и бесстрашие,
чувство заботы и сострадания, радости и восхищения,
сознание жизни, смерти и бессмертия…
Ш. А. Амонашвили

Почему они объединены через дефис, когда мы говорим о воспитании?

основными мотивационно - смысловыми регуляторами ее жизнедеятельности становятся высшие человеческие ценности.
(Общая психология. Словарь)
духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными

(Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова)

поведения, которыми руководствуется человек
(Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова)

нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения
(Педагогическая энциклопедия)

стандартов и в реализации программы «Истоки»?

РФ «Об образовании»
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

«Социокультурные истоки»?

1.6. «Общие положения» ФГОС)

1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей…
2) обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования; …
3) создания благоприятных условий … развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
4) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
5) формирования общей культуры личности детей,… развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
6) обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ …, возможности формирования Программ различной направленности…;
7) формирования социокультурной среды….;
8) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей

детства?

воспитания дошкольников?

в контексте программы «Социокультурные истоки»?