«Сохранение и развитие традиций народного творчества и художественной культуры» в кружковой работе по духовно - нравственному развитию «Истоки»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад в кружковой работе по духовно - нравственному развитию Истоки Сохранение и развитие традиций народного творчества и художественной культуры
Содержание
- 1. Презентация в кружковой работе по духовно - нравственному развитию Истоки Сохранение и развитие традиций народного творчества и художественной культуры
- 2. Из чистого истока в прекрасное далеко, в прекрасное далеко мы начинаем путь …
- 3. Душа каждого ребенка – это зародыш прекрасного цветка
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Цели: заложить формирование духовно-нравственной основы личности;
- 7. Основные задачи:формировать основы
- 8. Группы духовно-нравственных ценностейЦенности родной культуры:мудрые пословицы и
- 9. Ценности внешнего мира, составляющие природно –культурное пространство
- 10. Ценности деятельности человека:праведный труд на земле, верное
- 11. Активные формы обученияРесурсный круг «Хорошие слова о…»
- 12. Работа в парахРабота в мини - группах
- 13. Экскурсия в школьную библиотеку
- 14. Знакомство с былинами
- 15. Экскурсия в картинную галерею школы
- 16. Знакомство с музыкальными инструментами
- 17. Экскурсия в музей-усадьбу С.В. Рахманинова
- 18. Участие в конкурсах различного уровня
- 19. Драматизация сказки
- 20. Выставка «Мастера золотые руки»
- 21. Делаем куколок, вышиваем и вяжем
- 22. Участвовали в конкурсе «Город Бориса и Глеба» с проектом «Лики старого города»
- 23. Школьная экскурсия посвященная традиционной глиняной игрушке нашего края
- 24. Исследуем ближайшие окрестности леса
- 25. Центр нравственно-патриотического воспитания
- 26. Что такое доброта?
- 27. Тренинг «Радость послушания»
- 28. Проектная деятельностьРодословное деревоЗащитники земли РусскойЗолотые воротаКруг чтения Народная игрушка
- 29. Семейный проект «Родословное дерево»
- 30. Круг чтения
- 31. Проект «Защитники земли Русской»Проект «Народная игрушка»В гостях у глиняной игрушки
- 32. Проект «Золотые ворота»
- 33. Социальный проект «Дорогами войны»
- 34. Экскурсия по городу
- 35. Конкурс «Открывая город»
- 36. Выступление на площади
- 37. Проект «Тепло маминых сердец»
- 38. Акция Георгиевская ленточка»«Бессмертный полк»«Сирень Победы»
- 39. Акция «Спасибо деду за Победу!»
- 40. Акция «Скворушка»Изготовление скворечника (семья Квашиных и Трущелевых)
- 41. Изготовление альбома «Птицы нашего края»
- 42. Акция «Покормим птиц зимой»
- 43. Фестиваль футбола «Всей семьей на стадион»
- 44. Всероссийская акция «Дети России за мир!»
- 45. Праздники
- 46. Конкурсы
- 47. День православной книги
- 48. Пасхальный благовест
- 49. Результативность кружковой работы позволяет:– сохранить и развить
- 50. Терпения, добра и милосердия Вам!!!
Из чистого истока в прекрасное далеко, в прекрасное далеко мы начинаем путь …
Слайд 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОРИСОГЛЕБСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА БОРИСОГЛЕБСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 6
Слайд 6Цели: заложить формирование духовно-нравственной основы личности; приобщить ребенка и его родителей
к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям.
Слайд 7
Основные задачи:
формировать основы целостного духовно-нравственного и социального развития
личности воспитанника
приобщать воспитанника к базовым ценностям Российской цивилизации на основе духовно-нравственных традиций народа;
развивать коммуникативные умения, речевое взаимодействие и управленческие способности воспитанников
приобщать воспитанника к базовым ценностям Российской цивилизации на основе духовно-нравственных традиций народа;
развивать коммуникативные умения, речевое взаимодействие и управленческие способности воспитанников
Слайд 8Группы духовно-нравственных ценностей
Ценности родной культуры:
мудрые пословицы и умные загадки, хороводные игры,
песенки и потешки, торжественные былины, поучительные сказы и сказки, лучшие образцы литературных текстов классиков русской литературы, картины наших выдающихся художников, музыкальные произведения
русских композиторов. родная песня
и народная игрушка
русских композиторов. родная песня
и народная игрушка
Ценности внутреннего мира
человека:
Вера, Надежда, Любовь, Мудрость
Слайд 9Ценности внешнего мира, составляющие природно –культурное пространство России:
священные смыслы природы: родные
просторы
(поля и нивы), сказочный лес,«братья наши меньшие», горы и реки, моря – океаны, деревни и города.
Социокультурные ценности:
семья, род, Родина, защита род-
ной земли, забота о тех, кто в ней
нуждается, единение и радость в
празднике.
Слайд 10Ценности деятельности
человека:
праведный труд на земле, верное служение людям и отечеству,
добрых рук мастерство, таланты человека.
Нравственные ценности:
способность к различению
добра и зла, послушание,
почитание родителей, забота о ближнем, терпение, доброта, сострадание, сорадование в радости.
Слайд 28
Проектная деятельность
Родословное дерево
Защитники земли Русской
Золотые ворота
Круг чтения
Народная игрушка
Слайд 49Результативность кружковой работы позволяет:
– сохранить и развить традиции народного творчества и
художественной культуры;
– повысить эффективность и качество воспитательно-образовательного процесса;
– освоить воспитателям, дошкольникам и их родителям систему социокультурных категорий и ценностей;
– развить базовые качества личности у ребёнка дошкольного возраста (воля, мышление, совесть) и коммуникативные умения (умение слушать друг друга, выражать свое мнение, договариваться, приходить к согласию);
– развить управленческие способности);
– развить речевое взаимодействие (увеличение количества и объема высказываний) и мотивацию к общению у детей и взрослых (увеличение числа позитивных контактов);
– обеспечить преемственность всех ступеней образования.
– повысить эффективность и качество воспитательно-образовательного процесса;
– освоить воспитателям, дошкольникам и их родителям систему социокультурных категорий и ценностей;
– развить базовые качества личности у ребёнка дошкольного возраста (воля, мышление, совесть) и коммуникативные умения (умение слушать друг друга, выражать свое мнение, договариваться, приходить к согласию);
– развить управленческие способности);
– развить речевое взаимодействие (увеличение количества и объема высказываний) и мотивацию к общению у детей и взрослых (увеличение числа позитивных контактов);
– обеспечить преемственность всех ступеней образования.
