Презентация, доклад В гости к Умке по предмету Окружающий мир (1 класс)

разработала и подготовила: Рузанкина Татьяна Михайловна,
учитель начальных классов второй квалификационной категории

2013 год

"В гости к Умке"

новых элементов

Северный полюс и Северный Ледовитый океа; с животным миром этих районов; показать связь между природными условиями и животным миром

развивающая: развивать познавательную активность детей, наблюдательность, умение сравнивать, рассуждать, делать выводы, монологическую речь, мелкую моторику рук;

воспитательная: воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы в паре (сотрудничество, взаимопомощь), интерес к географическим областям и животному миру Земли, любовь к природе.

обитающих в холодных районах Земли.

Метапредметные:
- понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнять и оценивать свои достижения;
- извлекать информацию из иллюстрации учебника;
- устанавливать причинно-следственные связи (между строением, образом жизни животных и природными условиями).

Личностные:
- проявлять целостное восприятие окружающего мира.

презентации, видео)

практическая работа ( работа с глобусом, работа в рабочей тетради, аппликация)

словарик «Животные России»,

книги о животных Севера.

презентация,

компьютер,

экран,

мультимедийный проектор,

карточки с изображением животных Севера.

урока.

3. Актуализация знаний

4. Работа по теме урока. Организация познавательной деятельности

5. Физминутка

6. Продолжение работы по теме урока.

7. Физминутка

8. Закрепление материала

9. Творческое задание.

10. Подведение итогов урока. Рефлексия

свои теплые лучики, под
ними мы все становимся добрее, умнее, внимательнее. А теперь
мысленно пошлите свои лучики своим друзьям и улыбнитесь друг другу.

отправимся с вами в увлекательное путешествие.
- Зачем люди путешествуют?
Путешествовать можно на самолете, поезде, корабле или пешком. Но, я приглашаю вас совершить виртуальное путешествие, не выходя из класса.
К нам пришло письмо от Умки, где он приглашает нас к себе в гости.
Кто такой Умка, вы узнаете отгадав загадку.

Давайте посмотрим на него. Он прислал нам свою фотографию.

Тема нашего урока «В гости к Умке».

Что нам может помочь найти ответы на эти вопросы?

с вами нужно ответить на вопросы:

глобус

Учитель:

Прежде чем отправиться в путешествие мы должны уточнить наш маршрут. Займемся этим.

Как вы думаете в каком из указанных районов могут обитать белые медведи?

путешествия поможет глобус. Вспомните, что такое глобус?

и океаны, зеленым – леса и луга, желтым – пустыни, а коричневым – горы.

Рассмотрите глобус и попробуйте догадаться, где же могут жить белые медведи? Что вам помогло?

участки на глобусе.

Что написано на этих участках?

Большая часть Северного Ледовитого океана постоянно покрыта льдом и снегом, поэтому он обозначается белым цветом В этом районе земли расположен Северный полюс.

Учитель показывает на демонстрационном глобусе указкой Северный полюс.
Вот где живёт белый медведь!

ребята. Умка живет среди льдов Северного Ледовитого океана, на Северном полюсе.

- Как вы думаете, на Северном полюсе очень холодно?

Чтобы не замерзнуть, нам нужно срочно вооружиться всем необходимым. Как вы думаете, что нам понадобиться?
– Рассмотрите рисунки, которые лежат на ваших партах. Обсудите в парах и отметьте те предметы, которые могут нам понадобиться в нашем путешествии на Северный полюс.

глаз. Внимательно смотрите на экран и следите глазами за снежинками.

рассказ Умки. Умка предлагает нам посмотреть короткий фильм о себе.

группа.
1 группа - Излюбленная пища белых медведей - тюлени, рыба, морские водоросли, птичьи яйца. Даже моржи могут стать его добычей.

2 группа - Белый медведь нуждается в защите. Он занесен в Красную книгу. Охота на него запрещена.

3 группа - Белый медведь — один из трех символов Олимпиады, которая пройдет в следующем году в нашей стране, в городе Сочи.

4 группа - У белого медведя есть родственники: бурый медведь, панда, гризли.

Что интересного мы узнали о жизни Умки?

Поработайте в группах и дополните рассказ.

познакомимся с соседями Умки. Послушайте сообщения ребят, которые они подготовили дома. Рассмотрите карточки с изображениями животных, которые лежат у вас на столах. Покажите карточку с изображением животного, кому посвящен рассказ.

Моржи. Эти великаны не боятся белых медведей. Хотя у моржа острые могучие клыки, сам по себе он безобидный. Клыки ему нужны для того, чтобы выкапывать из дна раковины и съедать их содержимое.

Тюлень. Он питается рыбой. Тюлень хорошо плавает и ныряет. Вместо ног у него ласты. Тюлень может долго находиться под водой, но ему нужен воздух и тогда он выныривает на поверхность, чтобы сделать вдох. А здесь его и поджидают белые медведи.

любят одиночества и живут небольшими группами. Друг с другом они разговаривают, посвистывая и чирикая. За это их иногда называют морскими «канарейками»

Песец. Песец, живущий в Арктике, летом бегает в темной шубке. Зимой он меняет её на белую и становится почти невидимым в снегу.

многое о животных, которые там живут.
Откройте Рабочие тетради на 12 стр. Внимательно рассмотрите изображения животных, которые обитают на Северном полюсе. Давайте выделим приспособления животных к обитанию здесь (что им помогает выжить в таких суровых условиях):

обитают на Северном полюсе.

районах как Арктика вы можете из книг, которые присутствуют на нашей выставке сегодня. Обязательно подойдите и посмотрите эти книжки.

мишки вату, чтоб он получился пушистым. А теперь наклейте своего медведя на льдину, которую вы видите на доске.

вы побывали?

- Что увидели вокруг?

- Какие звери и птицы вам встретились?

- Что вы сегодня узнали?

- Что расскажете родителям?

- Что вас удивило?

- Что особенно заинтересовало на уроке, о каких животных хотели бы узнать побольше?

-смайлики).

Ребята, спасибо за урок!

видео).

2. Коуп Р. Жизнь во льдах. - М., «Махаон», 2009.

3. Малинина Е.В. Косолапые истории. Всё о медведях. - м., издательство «Белый город», 2008.

4. Ушакова О.Д. Красная книга России: Животные/Словарь-справочник школьника. - Спб.: Издательский Дом «»Литера», 2010.- 64 с.: ил.

5. Физминутка для глаз «Лови снежинку» (Масько Любовь Георгиевна, учитель начальных классов МОУ СОШ №14 город Мончегорск Мурманская область)