Презентация, доклад УУД на уроках окружающего мира

Содержание

Коммуникативныесотрудничество и кооперацияпостановка вопросовразрешение конфликтовуправление поведением партнераречевые умения (выражение мысли, монолог, диалог)Регулятивныецелеполагание планирование и прогнозированиеконтроль и коррекция, оценкаволевая саморегуляцияЛичностныесамоопределение (личностные, профессио-нальные, жизненные смыслы и планы)смыслообразование, смыслопорождениеморально-этическая ориентация и нравственная оценкаПознавательныеобщеучебные логическиепостановка и решение проблемВ курсе «Окружающий

Слайд 1Формирование универсальных учебных
действий в курсе
«Окружающий мир»
(автор А.А.Плешаков)

Формирование универсальных учебных действий в курсе«Окружающий мир»(автор А.А.Плешаков)

Слайд 2Коммуникативные
сотрудничество и кооперация
постановка вопросов
разрешение конфликтов
управление поведением партнера
речевые умения (выражение мысли, монолог,

диалог)

Регулятивные
целеполагание
планирование и прогнозирование
контроль и коррекция, оценка
волевая саморегуляция

Личностные
самоопределение (личностные, профессио-нальные, жизненные смыслы и планы)
смыслообразование, смыслопорождение
морально-этическая ориентация и нравственная оценка

Познавательные
общеучебные
логические
постановка и решение проблем

В курсе «Окружающий мир» формируется весь комплекс УУД, предусмотренный ФГОС.

Коммуникативныесотрудничество и кооперацияпостановка вопросовразрешение конфликтовуправление поведением партнераречевые умения (выражение мысли, монолог, диалог)Регулятивныецелеполагание планирование и прогнозированиеконтроль и коррекция,

Слайд 3Средствами для формирования УУД служат все компоненты УМК в их взаимодействии:

учебники, рабочие тетради, тетради тестов, атлас-определитель «От земли до неба», книги для чтения «Зеленые страницы» и «Великан на поляне, или первые уроки экологической этики», наглядные пособия, электронные пособия.
Средствами для формирования УУД служат все компоненты УМК в их взаимодействии: учебники, рабочие тетради, тетради тестов, атлас-определитель

Слайд 4Система формирования УУД в курсе «Окружающий мир»
(на примерах учебников для 1-4

классов)
Система формирования УУД в курсе «Окружающий мир»(на примерах учебников для 1-4 классов)

Слайд 5Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Личностное (гражданское) самоопределение

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Личностное (гражданское) самоопределение

Слайд 6Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.

Слайд 7Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Жизненное самоопределение

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Жизненное самоопределение

Слайд 8Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Жизненное самоопределение
Пример 2

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Жизненное самоопределениеПример 2

Слайд 9Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Профессиональное самоопределение

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Профессиональное самоопределение

Слайд 10Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Пример 1
Смыслообразование (какое значение

и какой смысл имеет для меня учение?)
Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Пример 1Смыслообразование (какое значение и какой смысл имеет для меня

Слайд 11Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Смыслообразование (какое значение

и какой смысл имеет для меня учение?)

Пример 2

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Смыслообразование (какое значение и какой смысл имеет для меня

Слайд 12Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Смыслообразование (какое значение и

какой смысл имеет для меня учение?)

Пример 3

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Смыслообразование (какое значение и какой смысл имеет для меня учение?)Пример

Слайд 13Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Пример 4
Смыслообразование (какое значение

и какой смысл имеет для меня учение?)
Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Пример 4Смыслообразование (какое значение и какой смысл имеет для меня

Слайд 14Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Нравственно-этическая ориентация

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Нравственно-этическая ориентация

Слайд 15Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Нравственно-этическая ориентация

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Нравственно-этическая ориентация

Слайд 16Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.
Нравственно-этическая ориентация
Пример 2

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.Нравственно-этическая ориентацияПример 2

Слайд 17Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.


Нравственно-этическая ориентация
Пример 3

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.Нравственно-этическая ориентацияПример 3

Слайд 18Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Нравственно-этическая ориентация
Пример 4

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Нравственно-этическая ориентацияПример 4

Слайд 19Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Нравственно-этическая ориентация
Пример 5

Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Нравственно-этическая ориентацияПример 5

Слайд 20Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Целеполагание

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Целеполагание

Слайд 21Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Планирование

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Планирование

Слайд 22Формирование личностных и регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.

Формирование личностных и регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.

Слайд 23Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Планирование
Пример 2
Картинный план

наблюдений
Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.ПланированиеПример 2Картинный план наблюдений

Слайд 24Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Прогнозирование

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Прогнозирование

Слайд 25Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Контроль (сличение результа

с эталоном)

Пример 2

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Контроль (сличение результа с эталоном)Пример 2

Слайд 26Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Пример 2
Контроль (сличение результата

с эталоном)
Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Пример 2Контроль (сличение результата с эталоном)

Слайд 27Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Коррекция (работа с

фишками и стрелками позволяет исправить ошибки)
Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Коррекция (работа с фишками и стрелками позволяет исправить ошибки)

Слайд 28Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Оценка (осознание качества

усвоения)
Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Оценка (осознание качества усвоения)

Слайд 29Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Саморегуляция (способность к волевому

усилию, к выбору в ситуации мотивационного конфликта)

Пример 1

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Саморегуляция (способность к волевому усилию, к выбору в ситуации мотивационного

Слайд 30Формирование регулятивных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Саморегуляция (способность к волевому

усилию, к выбору в ситуации мотивационного конфликта)

Пример 2

Формирование регулятивных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Саморегуляция (способность к волевому усилию, к выбору в ситуации мотивационного

Слайд 31Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Поиск и выделение необходимой

информации
Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Поиск и выделение необходимой информации

Слайд 32Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.



Поиск

и выделение необходимой информации

Пример 2

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс. Поиск и выделение необходимой информацииПример 2

Слайд 33Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.



Моделирование
Пример 1

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс. МоделированиеПример 1

Слайд 34Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Моделирование
Пример 2

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.МоделированиеПример 2

Слайд 35Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Анализ

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Анализ

Слайд 36Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Синтез (составление целого из

частей)
Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Синтез (составление целого из частей)

Слайд 37Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Сравнение, сериация, классификация
Пример 1

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Сравнение, сериация, классификацияПример 1

Слайд 38Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Сравнение, сериация, классификация
Пример 2

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Сравнение, сериация, классификацияПример 2

Слайд 39Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Сравнение, сериация, классификация
Пример

3
Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Сравнение, сериация, классификацияПример 3

Слайд 40Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Пример 1
Установление причинно-следственных связей,

представление цепочек объектов и явлений
Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Пример 1Установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явлений

Слайд 41Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Установление причинно-следственных связей,

представление цепочек объектов и явлений

Пример 2

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явленийПример 2

Слайд 42Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Построение логической цепочки рассуждений





Пример 4

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Построение логической цепочки рассуждений Пример 4

Слайд 43Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.
Построение логической цепочки рассуждений





Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 4 класс.Построение логической цепочки рассуждений

Слайд 44Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Доказательство



Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Доказательство

Слайд 45Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Выдвижение гипотез и их

обоснование
Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Выдвижение гипотез и их обоснование

Слайд 46Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Постановка и решение проблемы

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Постановка и решение проблемы

Слайд 47Формирование познавательных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.

Формирование познавательных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.

Слайд 48Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Планирование учебного сотрудничества

с учителем и сверстниками
(определение цели, функций участников, способов взаимодействия)
Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (определение цели,

Слайд 49Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Постановка вопросов

Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Постановка вопросов

Слайд 50Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Умение работать в

паре
Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Умение работать в паре

Слайд 51Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
Умение работать в

паре
Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.Умение работать в паре

Слайд 52Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Умение работать в

группе
(каждая группа работает с материалами по одной стране.
Результаты представляются классу)
Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Умение работать в группе (каждая группа работает с материалами

Слайд 53Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Умение работать в

группе
(Каждая группа работает с материалами по одной стране.
Результаты предоставляются классу)
Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Умение работать в группе (Каждая группа работает с материалами

Слайд 54Формирование коммуникативных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
Умение работать в

группе
(Каждая группа работает с материалами по одной стране.
Результаты предоставляются классу)
Формирование коммуникативных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.Умение работать в группе (Каждая группа работает с материалами

Слайд 55Электронные пособия


Электронные пособия

Слайд 56Сайт комплекта «Школа России»

Сайт комплекта «Школа России»

Слайд 57127521, Москва,
3-й проезд Марьиной рощи, 41

Тел.: (495) 789-30-40
Факс: (495) 789-30-41

E-mail:

prosv@prosv.ru
http://www.prosv.ru

Издательство «Просвещение»

127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41Тел.: (495) 789-30-40Факс: (495) 789-30-41E-mail: prosv@prosv.ruhttp://www.prosv.ruИздательство «Просвещение»
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация. Волшебное дерево. Русский язык. Презентация. Волшебное дерево. Русский язык. 170
НОУ в начальной школе Полезные свойства фруктов НОУ в начальной школе Полезные свойства фруктов 320
Презентация по окружающему миру Моя семья Презентация по окружающему миру Моя семья 127
Презентация к классному часу Мы, потомки победителей, знаем, помним, чтим! Презентация к классному часу Мы, потомки победителей, знаем, помним, чтим! 390
Великая Отечественная Война Великая Отечественная Война 104
Презентация физминутка начальные классы Презентация физминутка начальные классы 144

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть