,
И друг другу помогать !
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад уроку Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные,2 класс. Канакина В П
Содержание
- 1. Презентация уроку Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные,2 класс. Канакина В П
- 2. Проверь внимательно слова.Морковь, тарелка, девочка, товарищ, щавель, мальчик, корова, метель.
- 3. Имена существительныеОбозначают предметОтвечают на вопросы кто? или что?
- 4. ПроверьтеКто?Что?девочкатоварищмальчиккороваморковьтарелкащавельметель
- 5. Слайд 5
- 6. ФизминуткаЕсли говорю существительное – хлопаем в ладоши, если прилагательное- прыгаем, если глагол- приседаем.
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. РефлексияЯ считаю, что урок прошёл для меня
Проверь внимательно слова.Морковь, тарелка, девочка, товарищ, щавель, мальчик, корова, метель.
Слайд 2Проверь внимательно слова.
Морковь, тарелка, девочка, товарищ, щавель, мальчик, корова, метель.
Слайд 6Физминутка
Если говорю существительное – хлопаем в ладоши,
если прилагательное- прыгаем,
если
глагол- приседаем.
Слайд 9Рефлексия
Я считаю, что урок прошёл для меня с пользой. Я научился
различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные и могу помочь другим.
Я считаю, что научился различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, но мне ещё нужна помощь.
Я считаю, что было трудно на уроке.
