начальных классов
Первомайской начальной школы,
Мартукского района.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока русского языка 2 класс
Содержание
- 1. Презентация урока русского языка 2 класс
- 2. Тема урока «Урок обобщение. Слова, которые обозначают
- 3. Слайд 3
- 4. Орг. Момент: Добрый день, ребята!Прозвенел звонок,Начинаем мы
- 5. Правильное написание заглавной и прописной буквы Чч.ЧчЧчМинутка чистописания :
- 6. Словарный диктант :
- 7. КороваМедведьСобакаЛисаЗаяц Проверь себя :
- 8. Слова называют предметзайчикдеревобарабанклубникацыпленок
- 9. Слова называют признак предметаЗлойСмешнойумный
- 10. Слова называют действиелетаеттанцуютплаваютпоётварит
- 11. Слайд 11
- 12. Спиши. Вместо
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Поставьте к выделенным словам
- 16. Работа по конверту
- 17. Физминутка
- 18. Слайд 18
- 19. Прочитай. Какие
- 20. На уроке я сижу, И читаю, и
- 21. Слайд 21
- 22. Релаксация. Выставление оценок. Дом. Задание стр 180, упр.12.
- 23. Спасибо за урок!
Тема урока «Урок обобщение. Слова, которые обозначают предмет, их признаки и действие»Цели и задачи:Закрепить полученные знания по данным темам.Развивать умение ставить к словам вопросы; Воспитание ответственности, интереса к учёбе, целеустремлённости.Тип урока: интегрированный.Оборудование: интерактивная доска, карточки.
Слайд 2Тема урока «Урок обобщение. Слова, которые обозначают предмет, их признаки и
действие»
Цели и задачи:
Закрепить полученные знания по данным темам.
Развивать умение ставить к словам вопросы;
Воспитание ответственности, интереса к учёбе, целеустремлённости.
Тип урока: интегрированный.
Оборудование: интерактивная доска, карточки.
Цели и задачи:
Закрепить полученные знания по данным темам.
Развивать умение ставить к словам вопросы;
Воспитание ответственности, интереса к учёбе, целеустремлённости.
Тип урока: интегрированный.
Оборудование: интерактивная доска, карточки.
Слайд 3
План урока:
1. Орг. Момент- 2 мин.
2. Актуализация опорных знаний- 7 мин.-10 мин.
3. Основная часть. Работа по теме урока-15 мин-20 мин.
4. Рефлексия. Подведение итогов- 2мин.- 3 мин.
Слайд 4Орг. Момент:
Добрый день, ребята!
Прозвенел звонок,
Начинаем мы урок!
Эмоциональный настрой на урок.
Психологическая игра
«Здравствуй друг!»
(Учащиеся поворачиваются друг к другу и берутся за руки)
Я тебе желаю добра!
Я себе желаю добра!
Мы желаем друг другу добра!
Если тебе будет трудно, я к тебе приду на помощь!
Запись числа с доски
«Здравствуй друг!»
(Учащиеся поворачиваются друг к другу и берутся за руки)
Я тебе желаю добра!
Я себе желаю добра!
Мы желаем друг другу добра!
Если тебе будет трудно, я к тебе приду на помощь!
Запись числа с доски
Слайд 12 Спиши. Вместо вопросов напиши слова. 1. Расцвели душистые (что?)….. . 2.
У зайца длинные (что?)….. .3. В лесу под ёлкой жили(кто?)…… .4. В реке живут(кто?) ….. .
Слова- помощники: ландыши, уши, ежи, рыбы.
Слайд 13 Работа по конверту №1 Чтение текста учителем. Анализ: Ребята, о чем данный отрывок? Как
звали мальчика?
Что произошло с Павликом?
Скажите, на какой вопрос отвечает слово огурцы?
А кто из вас помнить, о каком рассказе идет речь?
Слайд 15 Поставьте к выделенным словам вопросы. Уголь чёрный, а сахар белый. 2. Дыня
сладкая, а лекарство горькое. 3. У зайца уши длинные, а хвост короткий. 4. Дерево высокое, а куст низкий.
Слайд 16 Работа по конверту №2. Чтение по цепочке. Анализ: Ребята, что увидела Элли: какая
лужайка? Какие плоды? Какие цветы? Какие птицы? Какие попугаи? Какие рыбки?
Слайд 17Физминутка
Поднимитесь, пошагайте,
Покричите,
помолчите,
Попишите, постучите,
Помашите, потянитесь,
Поморгайте, улыбнитесь,
Посидите, пошепчите,
Успокойтесь, подремлите…..
А теперь все поднимайтесь
И за дело принимайтесь.
Попишите, постучите,
Помашите, потянитесь,
Поморгайте, улыбнитесь,
Посидите, пошепчите,
Успокойтесь, подремлите…..
А теперь все поднимайтесь
И за дело принимайтесь.
Слайд 19 Прочитай. Какие слова в данном стишке отвечают на вопрос Что делаю? На
уроке я сижу,
И читаю, и пишу,
И считаю, и рисую,
И пою, слова учу.
Слайд 21 Работа с конвертом №3. Жужжащее чтение учащимися. Анализ: О ком говориться в тексте? Ребята, чему
научила сына мама?
Как вы понимаете «Сердце матери лучше солнца греет»?
Кто из вас сможет рассказать, чем закончился рассказ?
