- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока Глобус - модель земли
Содержание
- 1. Презентация урока Глобус - модель земли
- 2. Начинается урок,И пойдет он всем нам впрок,Постарайся
- 3. Цели и ожидаемые результаты.Цель урока. Развивать навыки
- 4. Урок творческого поискаПредметОкружающий мир
- 5. Этап планирования работыПОДУМАТЬПОНАБЛЮДАТЬПОСМОТРЕТЬСПРОСИТЬПРОЧИТАТЬ ПРОВЕСТИ ОПЫТНАЙТИ В ИНТЕРНЕТЕ
- 6. ЧТОКАКИЕКАКИЕКАКО ЧЕМЭтап планирования работы
- 7. 1.Что такое глобус?2.Какие глобусы самые древние?4.Как устроен глобус?5.О чем может рассказать глобус?3.Какие бывают глобусы?
- 8. 1. ЧТО ТАКОЕ ГЛОБУС?
- 9. 1. ЧТО ТАКОЕ ГЛОБУС?Глобус – это модель Земли. Модель – это уменьшенноеизображение предмета.
- 10. 2. КАКИЕ ГЛОБУСЫ САМЫЕ ДРЕВНИЕ?Греческий ученый Кратес (II в. до н.э.)
- 11. МАРТИН БЕХАЙМ (1459 – 1507) НЕМЕЦКИЙ ГЕОГРАФ, СОЗДАТЕЛЬ ПЕРВОГО В МИРЕ ГЛОБУСА.
- 12. Эта копия глобуса Бехайма хранится в национальной библиотеке в Париже.
- 13. “глобусы-моряки”“глобус-космонавт”“глобусы- щеголи”3.КАКИЕ БЫВАЮТ ГЛОБУСЫ?
- 14. Глобус политический
- 15. Глобус ЛуныГлобус Марса
- 16. КАК УСТРОЕН ГЛОБУС?
- 17. КАК УСТРОЕН ГЛОБУС?
- 18. Музыкальная пауза
- 19. «Голубая Планета» - ЗемляВИД НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ ИЗ КОСМОСА
- 20. Слайд 20
- 21. ЕвразияАфрикаСеверная АмерикаЮжная АмерикаАнтарктидаАвстралияМатерики:
- 22. АтлантическийТихийИндийскийСеверный ЛедовитыйОкеаны:
- 23. Слайд 23
- 24. Давайте будем беречь планету!Во всей Вселенной похожей нету!
- 25. Оцени себя!За что вы можете похвалить себя?Что
- 26. уметь показывать на глобусе материки
- 27. Спасибо за урок. Молодцы
- 28. Самый большой глобус Мира.
Начинается урок,И пойдет он всем нам впрок,Постарайся все понять,Учись тайны открывать,Ответы полные давать,Чтоб за работу получатьТолько лишь оценку «пять»!
Слайд 2
Начинается урок,
И пойдет он всем нам впрок,
Постарайся все понять,
Учись тайны открывать,
Ответы
полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь оценку «пять»!
Чтоб за работу получать
Только лишь оценку «пять»!
Слайд 3Цели и ожидаемые результаты.
Цель урока.
Развивать навыки исследовательской деятельности учащихся
Задачи урока.
Способствовать формированию понятий: «глобус-модель», «океан», «материк»,«экватор», «параллели», «меридианы».
Формирование интеллектуальных учебных действий, умение мыслить и работать с информацией.
Формирование коммуникативных навыков взаимодействия в группе.
Развитие творческого, критического мышления, расширения кругозора учащихся.
Воспитание целеустремленности, самостоятельности, инициативности, чувства любви к Планете Земля.
Слайд 5
Этап планирования работы
ПОДУМАТЬ
ПОНАБЛЮДАТЬ
ПОСМОТРЕТЬ
СПРОСИТЬ
ПРОЧИТАТЬ
ПРОВЕСТИ ОПЫТ
НАЙТИ В ИНТЕРНЕТЕ
Слайд 71.Что такое глобус?
2.Какие глобусы самые древние?
4.Как устроен глобус?
5.О чем может рассказать
глобус?
3.Какие бывают глобусы?
Слайд 25
Оцени себя!
За что вы можете похвалить себя?
Что не понравилось, осталось непонятным,
вызвало скуку?
О чем захотелось узнать поподробнее?
Где могут пригодиться умения сбора информации?
О чем захотелось узнать поподробнее?
Где могут пригодиться умения сбора информации?
Слайд 26
уметь показывать на глобусе материки и океаны.
выполнить
задания в рабочей тетради стр.4-5
подготовить интересный вопрос, загадку по теме урока.
подготовить интересный вопрос, загадку по теме урока.
Задание на дом по выбору.
