Абдуллаева Л.В.
Заведующий МКДОУ «Детский сад № 14»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Управление работой по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ (из опыта работы)
Содержание
- 1. Презентация Управление работой по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ (из опыта работы)
- 2. «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Консультации «Двигательная активность детей на прогулке и
- 11. Слайд 11
- 12. Организация эффективного взаимодействия педагогов с родителями по вопросам здоровьесбережения
- 13. Оценка состояния здоровья детей за три года
- 14. Участие воспитанников в районных соревнованиях
- 15. Заключение Правильно
- 16. Спасибо за внимание!
«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым».
Слайд 1«Управление работой по созданию
здоровьесберегающей среды в ДОУ».
Слайд 2«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его
крепким и здоровым».
Жан Жак Руссо
Слайд 10Консультации «Двигательная активность детей на прогулке и в летний период»
Семинар –практикум
«Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога»
Семинар – практикум «Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению» и другие.
Психологические тренинги с психологом МКОУ СОШ № 9
Слайд 12Организация эффективного взаимодействия педагогов с родителями по вопросам здоровьесбережения
Слайд 15
Заключение
Правильно организованный процесс создания здоровьесберегающей
среды в дошкольном образовательном учреждении обеспечит высокий уровень реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.
Для грамотной организации здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении необходимо нормативно-правовое, научно-методическое и материально-техническое оснащение.
Важной задачей дошкольного образовательного учреждения является повышение эффективности здоровьеориентированной деятельности посредством создания системы управления процессами здоровьесбережения на основе выстраивания алгоритмов деятельности всех субъектов образовательного процесса, обеспечивающего сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребёнка.
Эффективность здоровьеориентированной деятельности в ДОУ зависит от уровня компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, валеологической грамотности родителей, активизации оздоровительной деятельности в детском саду.
Для грамотной организации здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении необходимо нормативно-правовое, научно-методическое и материально-техническое оснащение.
Важной задачей дошкольного образовательного учреждения является повышение эффективности здоровьеориентированной деятельности посредством создания системы управления процессами здоровьесбережения на основе выстраивания алгоритмов деятельности всех субъектов образовательного процесса, обеспечивающего сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребёнка.
Эффективность здоровьеориентированной деятельности в ДОУ зависит от уровня компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, валеологической грамотности родителей, активизации оздоровительной деятельности в детском саду.
