- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Умка детский сад моей мечты!
Содержание
- 1. Презентация Умка детский сад моей мечты!
- 2. Ах, что же в будущем нас ждёт?
- 3. Так долго ждать мы не хотим,Сейчас возьмём и создадим – Макет своей мечты!
- 4. Итак, наш сад- большой дворец, а дети в нём жильцы!
- 5. На пол положим мы ковры, На стенах –зеркала, что отражают свет от люстр и добрые дела.
- 6. Чтоб кроватки яркие- В теплой спаленке стояли, И под добренькую сказку- Малыши все засыпали…Как у нас!
- 7. Для занятий физкультурныхНужен нам спортивный зал,Чтобы он ребяток дружныхВсех почаще принимал!Как у нас!
- 8. Чтоб пригласить могли бы всех на бал:
- 9. Чтоб в медицинском кабинете Любили проверяться дети. Кому сделали прививку, Тому вручили б витаминку!Как у нас!
- 10. Чтобы был свой пищеблок, где варится обед: Картошка, борщ, котлеты И вкусный винегрет.Как у нас!
- 11. Злится вьюга за окном:Снег кружится, воет ветерЧтоб вспомнить лето, в зимний садКаждый день приходят дети.Как у нас!
- 12. На отглаженной простынке В тихий час хотим
- 13. Когда идёшь по коридорам сада, где всё
- 14. И не забудем мы о том, Что
- 15. А ещё бы нам хотелось на спортплощадке корт, баню, сауну, бассейн, Чтобы дети закалялись,Здоровели каждый день…
- 16. На улице пусть будет сад,Журчит в саду фонтан,И опытнических грядок ряд и экотропа!
- 17. По ней пойдём туда, где все Мы звёзды, как на ладони.Увидим….- это наша , Садовская обсерватория!
- 18. Эксперименты проводитьВ лаборатории мы будем.И опытным путём найдёмЗадач решенье трудных!
- 19. Ещё бы мини-ферму Создать на радость детям. Чтоб заботиться они могли- О братьях своих меньших!…
- 20. ИЗО студию, танц-класс…Нам хотелось бы иметь,Чтобы детям было где…Рисовать, плясать и петь
- 21. Чтоб дети умными росли,И в ногу шли
- 22. А для экскурсий и походовИ просто развлечений,Необходим, ну просто очень, Автобус личный, новый!
- 23. Почетна и завидна у них роль-
- 24. Знать все правила движения, Как таблицу умножения.Усвоит правил тех урок-Поможет нам свой Автогородок!
- 25. Чтобы рыбка нам послала Спонсоров богатых в сад… И конечно, чтоб повысила- Сотрудникам оклад
- 26. И чтоб славный детский сад не оставался без наград !
- 27. И свойство есть такое у мечты-Ей суждено
- 28. Воспитатель – как вторая мама Для любого
- 29. МБДОУ
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Методический кабинетКабинет психологаКабинет учителя-логопеда
- 35. Педагоги нашего детского сада видят Детский сад
- 36. Детский сад- мой дом родной!Я его люблю
- 37. ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Ах, что же в будущем нас ждёт? Какими будем мы? Какие дети к нам придут в волшебные сады? Узнать все это можно нам- дожив до той поры!.....
Слайд 2Ах, что же в будущем нас ждёт? Какими будем мы? Какие
дети к нам придут в волшебные сады? Узнать все это можно нам- дожив до той поры!.....
Слайд 6Чтоб кроватки яркие-
В теплой спаленке стояли,
И под добренькую сказку-
Малыши все засыпали…
Как у нас!
Слайд 7Для занятий физкультурных
Нужен нам спортивный зал,
Чтобы он ребяток дружных
Всех почаще принимал!
Как
у нас!
Слайд 8Чтоб пригласить могли бы всех на бал: В нарядный
музыкальный зал.
Где будет музыка и смех,
И установка на успех,
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи…
Как у нас!
Слайд 9Чтоб в медицинском кабинете
Любили проверяться дети.
Кому сделали прививку,
Тому вручили б витаминку!
Как
у нас!
Слайд 10Чтобы был свой пищеблок, где варится обед: Картошка, борщ, котлеты И вкусный
винегрет.
Как у нас!
Слайд 11Злится вьюга за окном:
Снег кружится, воет ветер
Чтоб вспомнить лето, в зимний сад
Каждый
день приходят дети.
Как у нас!
Слайд 12На отглаженной простынке В тихий час хотим мы спать. На подушке белоснежной Сон приходит
безмятежный.
У белья в саду есть баня.
Это прачечная наша!
Как у нас!
Слайд 13Когда идёшь по коридорам сада,
где всё в цветах, уютно и
светло.
Внутри рождается восторженная радость,
И на душе становится тепло!
Внутри рождается восторженная радость,
И на душе становится тепло!
Как у нас!
Слайд 14И не забудем мы о том,
Что важно также будет .
Ведь
на площадках детских нужны нам трансформеры и карусели.
Слайд 15А ещё бы нам хотелось на спортплощадке корт, баню, сауну, бассейн,
Чтобы дети закалялись,
Здоровели каждый день…
Слайд 17По ней пойдём туда, где все
Мы звёзды, как на ладони.
Увидим….-
это наша ,
Садовская обсерватория!
Садовская обсерватория!
Слайд 19
Ещё бы мини-ферму
Создать на радость детям. Чтоб заботиться они могли-
О братьях своих меньших!…
Слайд 21Чтоб дети умными росли,
И в ногу шли со временем. Компьютеров приобрести,
Хотелось в скором времени…
Слайд 22А для экскурсий и походов
И просто развлечений,
Необходим, ну просто очень, Автобус
личный, новый!
Слайд 23Почетна и завидна у них роль- Не может без охранников король…
Тем более не может детский сад,
И только им под силу детишек охранять…
Слайд 24Знать все правила движения,
Как таблицу умножения.
Усвоит правил тех урок-
Поможет нам
свой Автогородок!
Слайд 25Чтобы рыбка нам послала
Спонсоров богатых в сад…
И конечно, чтоб повысила-
Сотрудникам оклад
Слайд 27И свойство есть такое у мечты-
Ей суждено когда-нибудь сбываться!
Придем в волшебный
сад и я , и ты.
И нашим садом будет не налюбоваться!
И нашим садом будет не налюбоваться!
Слайд 28Воспитатель – как вторая мама Для любого в мире малыша, Стать для подопечных
самой-самой
Воспитатель все-таки должна…
Сейчас покажем мы для вас –Лучшее место детства!
Сейчас покажем мы для вас –Лучшее место детства!
Слайд 35Педагоги нашего детского сада видят Детский сад будущего как самоорганизующуюся систему,
способную выявить потенциалы своего развития, а именно, возможности:
- ранней актуализации индивидуальных способностей детей в условиях предоставления им свободы выбора деятельности и разработки индивидуального образовательного маршрута, взаимного развивающего влияния педагога и ребенка;
- учета потребностей родителей и формирования тесной взаимосвязи: дети - родители - педагоги - наука - общественность - в условиях доверительного общения и конструктивного диалога;
- создания научно-методических объединений и творческих групп педагогов детского сада и представителей педагогической и психологической науки, позволяющих реализовать на практике принцип приоритетного развития личностно-смысловой сферы ребенка, культурно-деятельный принцип образовательной деятельности и принципы создания здоровьесберегающей среды.
Опираясь на данные возможности, специфика модели нашего Детского сада будущего определяется следующими взаимосвязанными составляющими:
- организация предметно-развивающей среды;
- создание психолого-педагогических и методических условий для оптимизации педагогического взаимодействия с детьми;
- воспитательно-образовательное пространство;
- коррекционно-развивающее пространство;
включение родителей в воспитательно-образовательный и
коррекционно-развивающий процесс.
- ранней актуализации индивидуальных способностей детей в условиях предоставления им свободы выбора деятельности и разработки индивидуального образовательного маршрута, взаимного развивающего влияния педагога и ребенка;
- учета потребностей родителей и формирования тесной взаимосвязи: дети - родители - педагоги - наука - общественность - в условиях доверительного общения и конструктивного диалога;
- создания научно-методических объединений и творческих групп педагогов детского сада и представителей педагогической и психологической науки, позволяющих реализовать на практике принцип приоритетного развития личностно-смысловой сферы ребенка, культурно-деятельный принцип образовательной деятельности и принципы создания здоровьесберегающей среды.
Опираясь на данные возможности, специфика модели нашего Детского сада будущего определяется следующими взаимосвязанными составляющими:
- организация предметно-развивающей среды;
- создание психолого-педагогических и методических условий для оптимизации педагогического взаимодействия с детьми;
- воспитательно-образовательное пространство;
- коррекционно-развивающее пространство;
включение родителей в воспитательно-образовательный и
коррекционно-развивающий процесс.
Слайд 36Детский сад- мой дом родной!
Я его люблю как свой.
Дороги мне стены,
дорог мне уют.
Каждый, кто здесь трудится,
Те меня поймут,
С каждым ранним солнышком,
В этот сад спешу,
Чтоб увидеть деток,
Я ими дорожу!
Каждый, кто здесь трудится,
Те меня поймут,
С каждым ранним солнышком,
В этот сад спешу,
Чтоб увидеть деток,
Я ими дорожу!
