- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Учебно исследовательская работа.
Содержание
- 1. Презентация Учебно исследовательская работа.
- 2. Какую работу можно считать научнойХарактер целей (научно-познавательная)Выделение
- 3. Оценка качества исследованияПостановка проблемы предполагает ответ на
- 4. Методы исследованияЭмпирические (наблюдение, опросные методы, эксперимент, научная
- 5. Тема исследованияКак назвать то, чем мы собираемся заниматься?
- 6. Актуальность исследованияПочему данную проблему нужно в настоящее время изучать?
- 7. Объект исследованияЧто именно рассматривается в исследовании?
- 8. Предмет исследованияКак рассматривается объект, какие отношения в
- 9. ГипотезаПредположение, при котором на основе ряда фактов
- 10. Новизна полученных результатовЧто сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты были получены впервые
- 11. Типовой план написания рецензии Объект анализаАктуальность темыКраткое содержаниеФормулировка основного тезисаОбщая оценкаНедостатки и недочетыВыводы
- 12. Аппарат исследованияТемаАктуальностьПроблемаЦельОбъектПредметГипотезаЗадачиМетодыНовизнаАннотация
Какую работу можно считать научнойХарактер целей (научно-познавательная)Выделение специального объекта исследованияПрименение специальных средств познания, методов науки Соблюдение однозначности терминологии
Слайд 2Какую работу можно считать научной
Характер целей (научно-познавательная)
Выделение специального объекта исследования
Применение специальных
средств познания, методов науки
Соблюдение однозначности терминологии
Соблюдение однозначности терминологии
Слайд 3Оценка качества исследования
Постановка проблемы предполагает ответ на вопрос: что надо изучить
из того, что было ранее не изучено (пробел в научном знании, знание о незнании)
Цель это представление о результате
Цель это представление о результате
Слайд 4Методы исследования
Эмпирические (наблюдение, опросные методы, эксперимент, научная экспедиция, рейтинг, самооценка)
Теоретические (моделирование,
сравнительно-исторический анализ, причинно-следственный анализ, монографический и.т.д.)
Количественные и качественные методы (математические методы)
Количественные и качественные методы (математические методы)
Слайд 8Предмет исследования
Как рассматривается объект, какие отношения в нем, свойства, аспекты, функции
исследование раскрывает ( то что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения)
Объект принадлежит всем, а предмет личное достояние автора, его собственное видение объекта
Объект принадлежит всем, а предмет личное достояние автора, его собственное видение объекта
Слайд 9Гипотеза
Предположение, при котором на основе ряда фактов делается вывод о существовании
объекта, связи или причины явления.
Знание не достоверное, а вероятное; высказывание истинность или ложность которого не установлена
Знание не достоверное, а вероятное; высказывание истинность или ложность которого не установлена
Слайд 10Новизна полученных результатов
Что сделано из того, что другими не было сделано,
какие результаты были получены впервые
Слайд 11Типовой план написания рецензии
Объект анализа
Актуальность темы
Краткое содержание
Формулировка основного тезиса
Общая оценка
Недостатки
и недочеты
Выводы
Выводы
Слайд 12Аппарат исследования
Тема
Актуальность
Проблема
Цель
Объект
Предмет
Гипотеза
Задачи
Методы
Новизна
Аннотация
