- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад творческой группы Театралы
Содержание
- 1. Презентация творческой группы Театралы
- 2. Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по
- 3. Творческая группа «ТЕАТРАЛЫ» – эффективное добровольное профессиональное
- 4. Состав творческой группы: Председатель Гаврилова М.В.Тишкова Т.ДШумкова Е.В.Атуева О.В.
- 5. ЗАДАЧИ:1.Повысить профессиональную компетентность педагогов по развитию у
- 6. Основные направления деятельности творческой группы 1. Разработка
- 7. Виды театров
- 8. Настольный театр Пальчиковый театр
- 9. В ходе практической части использовались различные формы
- 10. Работа творческой группы проводится в соответствии
- 11. НА ОСНОВАНИИ ВЫШЕ ИЗЛОЖЕННОГО МОЖНО СДЕЛАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по развитию творческой активности детей в театрализованной деятельности, формирования и совершенствования профессиональных умений и навыков. Тем самым коренным образом преобразовывать образовательную среду нашего учреждения.
Слайд 2Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по развитию творческой активности детей
в театрализованной деятельности, формирования и совершенствования профессиональных умений и навыков. Тем самым коренным образом преобразовывать образовательную среду нашего учреждения.
Слайд 3Творческая группа «ТЕАТРАЛЫ» – эффективное добровольное профессиональное объединение воспитателей, заинтересованных во
взаимном творчестве по изучению, разработке, обобщению материалов по заявленной проблеме с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы для непосредственной работы с детьми.
Слайд 5ЗАДАЧИ:
1.Повысить профессиональную компетентность педагогов по развитию у детей диалогических форм общения
средствами театрального искусства.
2. Способствовать реализации творческого потенциала педагогов.
3. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
4. Приобщить дошкольников к театральной культуре: знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами театров.
5. Формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников.
2. Способствовать реализации творческого потенциала педагогов.
3. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
4. Приобщить дошкольников к театральной культуре: знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами театров.
5. Формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников.
Слайд 6 Основные направления деятельности творческой группы 1. Разработка сценариев мероприятий. 2. Подбор участников и проведение
репетиций.
3. Организация и проведение мероприятий.
4. изготовление и приобретение костюмов, театров
(кукольных, настольных, пальчиковых, магнитных)
Слайд 9В ходе практической части использовались различные формы работы: открытый просмотр нод,
консультации, мастер – класс, круглый стол.
Слайд 10 Работа творческой группы проводится в соответствии с планом работы на
текущий год.
Все заседания были проведены с использованием ИКТ, оптимально сочетая теоретическую информацию с практическими видами педагогической деятельности. На каждом заседании творческой группы присутствовали педагоги, специалисты ДОУ. Все заседания воспитателей ДОУ необходимы для того, чтобы увидеть лучшее, инновационное в работе воспитателей дошкольных учреждений, для того чтобы педагоги обменялись опытом и распространили в педагогической среде наиболее востребованные и популярные идей обучения и воспитания подрастающего поколения.
Слайд 11НА ОСНОВАНИИ ВЫШЕ ИЗЛОЖЕННОГО МОЖНО СДЕЛАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫ ВОДЫ:
1. ПРОДЕЛАННАЯ РАБОТА СПОСОБСТВУЮТ
ТВОРЧЕСКОМУ РОСТУ ПЕДАГОГОВ, ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ К САМОПОЗНАНИЮ И САМОРАЗВИТИЮ, СНИЖЕНИЮ КОЛИЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ, ПРОЯВЛЯЮЩИХ ПАССИВНОСТЬ В ТВОРЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ, ЖЕЛАНИИ РАЗВИВАТЬСЯ И ПОЗНАВАТЬ СЕБЯ.
2. ПОЯВИЛАСЬ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ПЕДАГОГОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ, ТВОРЧЕСКОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ, САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ.
3. ПОВЫСИЛАСЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ.
2. ПОЯВИЛАСЬ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ПЕДАГОГОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ, ТВОРЧЕСКОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ, САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ.
3. ПОВЫСИЛАСЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ.
