Педагогический стаж: 34 года
Образование: 1. Высшее ЧГПУ по специальности: «Педагогика и методика начального образования»
2. Высшее УРАО, по специальности: Психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад творческого отчёта учителя начальных классов на повышение категории
Содержание
- 1. Презентация творческого отчёта учителя начальных классов на повышение категории
- 2. «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны.
- 3. Актуальная проблема межаттестационного периода:Как обеспечить оптимальный уровень
- 4. Цель аналитического отчетасамоанализ и самооценка профессиональной деятельности
- 5. Повышение компетентности«Педагог живет до тех пор, пока
- 6. Повышение квалификации«Осуществление преемственности математического образования начальной и
- 7. Слайд 7
- 8. Результат педагогической деятельностиР1.3КОНТРОЛЬ ВСЕХ ПЛАНИРУЕМЫХ предметных и метапредметных результатов.
- 9. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений
- 10. Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4»
- 11. Слайд 11
- 12. МониторингМониторинг ПУУД 2017.Мониторинг ПУУД 2017.xlsx
- 13. Тема работы «Развитие познавательной активности учащихся на
- 14. Свидетельство об обобщении педагогического опыта на Всероссийском
- 15. Слайд 15
- 16. Использование разнообразных форм и методов организации учебной
- 17. Средства достижения этой цели:стимулирование учащихся к высказываниям,
- 18. использование дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее
- 19. Методы и приёмы, которые могли бы увлечь детей, сделать процесс обучения интересным сайт ФОКСФОРДтренировка внимания_Пособие.тренировка внимания_Пособие.pdf
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Участие в вебинаре
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Достижения обучающихсяДОСТИЖЕНИЯ 4б класс 2018
- 26. Современные технологииНаиболее эффективными являются технологии, которые направлены на познавательное, коммуникативное, социальное и личностное развитие школьника
- 27. Педагогическая технология– проектирование учебной деятельности, основанное на
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Публикации
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Анкета для четвероклассников «Твоё отношение к школе и к классу»
«В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат» В. А. Сухомлинский
Слайд 1Презентация аналитического отчета учителя начальных классов Казанцевой Светланы Владимировны МБОУ «СОШ №15»
Еманжелинского муниципального района Челябинской области
Слайд 2«В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой
рукой, они красиво зазвучат»
В. А. Сухомлинский
Слайд 3Актуальная проблема межаттестационного периода:
Как обеспечить оптимальный уровень качества образования при работе
с детьми разного уровня подготовки.
Цель:
создание условий для обеспечения качества образования с разным уровнем подготовки обучающихся и формирования положительной мотивации к овладению знаниями, повышение эффективности уроков при использовании современных технологий обучения
Цель:
создание условий для обеспечения качества образования с разным уровнем подготовки обучающихся и формирования положительной мотивации к овладению знаниями, повышение эффективности уроков при использовании современных технологий обучения
Слайд 4Цель аналитического отчета
самоанализ и самооценка профессиональной деятельности за межаттестационный период
Задачи:
-вычленение ведущих проблем, решаемых в прошедший межаттестационный период;
-анализ полученных результатов образования;
-самооценка эффективности собственной деятельности.
-анализ полученных результатов образования;
-самооценка эффективности собственной деятельности.
Слайд 6Повышение квалификации
«Осуществление преемственности математического образования начальной и основной школы в контексте
реализации ФГОС НОО» 2016,
«Педагогическая деятельность учителя в условиях реализации профессионального стандарта (начальное общее образование), 2017г.,
«Организация внутренней системы оценки достижения планируемых результатов в условиях реализации ФГОС начального/основного общего образования, 2017г.,
«Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности», 2018г.,
«Педагогическая деятельность учителя в условиях реализации профессионального стандарта (начальное общее образование), 2017г.,
«Организация внутренней системы оценки достижения планируемых результатов в условиях реализации ФГОС начального/основного общего образования, 2017г.,
«Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности», 2018г.,
Слайд 8Результат педагогической деятельности
Р1.3
КОНТРОЛЬ ВСЕХ ПЛАНИРУЕМЫХ предметных и метапредметных результатов.
Слайд 9Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений
Слайд 10Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам
учебного года и промежуточной аттестации
Слайд 13Тема работы
«Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное
время».
Цель: обеспечить условия для разностороннего, свободного и творческого развития ребенка.
Цель: обеспечить условия для разностороннего, свободного и творческого развития ребенка.
Слайд 14Свидетельство об обобщении педагогического опыта на Всероссийском уровне, который прошёл редакционную
экспертизу и доступен для всеобщего ознакомления на странице образовательного СМИ «Проект «Инфоурок» по теме: «Активизация познавательной деятельности младших школьников» http://infourok.ru/
Слайд 16Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть опыт
учащихся
Здоровьесберегающие технологии;
Технология игрового обучения;
Технология деятельностного метода;
Проектные методы обучения, информационно -коммуникационные технологии;
- Технологию с элементами сингапурского метода обучения, технологию критического мышления
Слайд 17Средства достижения этой цели:
стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения
заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ;
Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
Слайд 18использование дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид
и форму учебного содержания;
оценка деятельности ученика не только по конечному результату («правильно - неправильно»), но и по процессу его достижения;
поощрение стремления ученика высказывать свою точку зрения, анализировать высказывания других учеников в ходе урока;
оценка деятельности ученика не только по конечному результату («правильно - неправильно»), но и по процессу его достижения;
поощрение стремления ученика высказывать свою точку зрения, анализировать высказывания других учеников в ходе урока;
Слайд 19Методы и приёмы, которые могли бы увлечь детей, сделать процесс обучения интересным
сайт ФОКСФОРД
тренировка внимания_Пособие.тренировка внимания_Пособие.pdf
Слайд 26Современные технологии
Наиболее эффективными являются технологии, которые направлены на познавательное, коммуникативное, социальное
и личностное развитие школьника
Слайд 27Педагогическая технология
– проектирование учебной деятельности, основанное на использовании совокупности методов, приёмов
и форм организации обучения и учебной деятельности, повышающих эффективность обучения, применение которых имеет чётко заданный результат.
