Презентация, доклад Центр театрализованной деятельности в группе раннего возраста

«ЦРР-д/с №78»
г. Магнитогорска

чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…” Б. М. Теплов

кукол. Здесь есть пальчиковый театр (когда каждая куколка одевается на палец); резиновые куклы (представлены в виде резиновых игрушек); настольный театр (все персонажи, а также некоторые атрибуты сказки, например: избушки, лес, пеньки и др., представлены в виде деревянных фигурок); куклы би-ба-бо (каждая кукла надевается на руку). Также в театральном уголке у нас есть театр масок и различные шапочки с изображением персонажей. Ну и конечно же ширма, которая позволяет сделать кукольный спектакль более интересным.

дошкольников, корректируют их поведение. В своей работе мы используем разнообразные виды театра: настольный, конусный, на ложках, деревянный, на стаканчиках, на кубиках, театр геометрических фигур, театр кукол би-ба-бо и др.

режиссёр импровизированного спектакля. При этом накапливается опыт общения, согласования замыслов и сюжетных действий. В режиссёрской игре ребёнок не является сценическим персонажем, действует за игрушечного героя, выступает в роли сценариста и режиссёра, управляет игрушками или их заместителями. 

шапочки, элементы ряжения. Они предоставляют детям возможность побывать в роли актёра, режиссёра, создают благоприятные условия для развития чувства партнёрства. Детям раннего возраста сложно произнести текст роли полностью, поэтому они проговаривают некоторые фразы, изображая жестами действия персонажей.

они показывают, как правильно мыть руки, пользоваться полотенцем; во время еды – как правильно держать ложку, пользоваться салфеткой; во время сна – спеть колыбельную и помочь детям заснуть.

подобрана литература. Выразительное чтение стихов и сказок взрослым позволяют пробуждать фантазию ребенка, представления о плохих и хороших человеческих качествах, осваивать азбуку взаимоотоношений, развивать чувства детей.

в общении, развивают связную речь, зрительное внимание, творческое мышление, фантазию.

и абстрактное мышление - ведь картинки нужно расставить по порядку; развиваются коммуникативные навыки.

собрана аудиотека. Дети прислушиваются к звучанию, отвечают на вопросы педагога, делают первые обобщения и сравнения . В момент прослушивания сказки онлайн дети фантазируют, учатся представлять и воображать, а это полезно для общего развития ребенка.

пальчиковый театр. Сшили театр из фетра.

Пальчиковый театр – это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя; развитие у детей воображения, мышления и речи, развитие мелкой моторики: в ходе игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности, что является для ребенка естественным средством самовыражения, а использование символических материалов помогает ему дистанцироваться от проблемных (трудных) ситуаций.

проведения эффективной работы по театрализованной деятельности в домашних условиях родители получают рекомендации в виде консультаций. Все это способствует расширению кругозора, обогащает внутренний мир, а главное – учит членов семьи взаимопониманию, сближает их. Проявление такого общего интереса сплачивает семью, коллектив детей , воспитателей и родителей.

являются равноправными участниками. Тематика таких вечеров может быть различной, например «Любимые сказки», «Театральные встречи», «Смешные истории» и др. В такой совместной деятельности воспитатели лучше узнают детей, особенности их характера, темперамента, мечты и желания. Создается микроклимат, в основе которого лежит уважение к личности маленького человека, забота о нем, доверительные отношения между взрослыми и детьми.

и организовали данное взаимодействие в неформальной обстановке с применением инновационных форм: создана страничка на сайте ДОУ «Для Вас, родители!», где размещена информация о создании условий для театрализованной деятельности в домашних условиях. http://detsad78.caduk.ru