Презентация, доклад Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС нового поколения

интеллектуального богатства,
показатель его кругозора, эрудиции»
В.А. Сухомлинский

усвоения каждым учащимся.
Интегративность знаний, отработка общеучебных умений и навыков.
Построение каждого этапа урока по схеме: задача – деятельность учащихся по выполнению задачи – итог деятельности – контроль уровня выполнения.
Подведение итогов каждого этапа урока, наличие обратной связи на каждом этапе урока.

работы с различными источниками информации.
Организация групповой работы, позволяющей каждому ученику говорить и осваивать нормы работы в коллективе.
Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля.
Качественная положительная оценка деятельности учащихся.
Рефлексия.
Минимализация и вариативность домашнего задания.
Организация психологического комфорта на уроке.

и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

Формируют активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;

развивают общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

формируют умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;

развивают познавательный интерес.

программ;
разработка и использование собственных авторских программ.

по выбранным учителем параметрам.

личностные, предметные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные)
Методы и формы обучения
Образовательные ресурсы
Основные понятия и термины
Оборудование

рутинной работы;
освобождает время для творчества учителя;
обеспечивает реальные метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса;
снимает организационно- методические проблемы (молодой учитель, замещение уроков, выполнение учебного плана и т.д.);
обеспечивает повышение качества образования.

и т.п.);
урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику;
урок , содержащий разные виды деятельности;
урок , на котором ученику должно быть комфортно;
урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика;
современный урок развивает у детей креативное мышление;
современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала;
урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
 

воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.

любви, счастья, радости, тепла.

Желаю Вам:

общеобразовательной
школы № 11
Республика Крым