Презентация, доклад Технология коллективно-мыслительной деятельности

коллективно-мыслительной деятельности


Воспитатель:

Копаева Оксана Викторовна

Петрозаводск
2017 год

детьми.
Задачи:
формировать учебные умения, создать ситуацию успешности;
развивать навыки коллективного труда, воли детей;
воспитывать познавательный интерес к занятиям.

способа обучения. Коллективное обучение в дошкольном учреждении – это обучение, при котором коллектив обучает и воспитывает каждого ребенка и каждый ребенок активно участвует в обучении и воспитании своих товарищей.

посредством которого он находится в ситуации общения с другим человеком);
парная – соответствует взаимодействию в обособленной паре;
групповая – соответствует общению в группе, когда каждый говорящий направляет сообщение одновременно всем;
коллективная – соответствует взаимодействию в группе, когда общение происходит в парах сменного состава.

каждая из которых разделяется на четыре такта:
ввод в проблемную ситуацию (постановка проблемы, обсуждение целей, способов их достижения);
работа по творческим микрогруппам (разрешение противоречий, выработка позиции по проблеме);
общее обсуждение, защита позиций;
определение новой проблемы, направления процесса дальнейшего познания.

получают одинаковые задания, идет одновременная работа в группе);
работа в парах (дети работают над одним заданием);
межгрупповая (каждая группа имеет свое задание в общей цели);
групповая (каждая группа получает дифференцированные по уровню сложности задания в зависимости от способностей ребят).

какие предметы, представленные в мини-музее, также сделаны из дерева.

лиственные).

(кто нужен и что нужно для роста дерева).

образовании детей;
дети работают все вместе, сотрудничают и совместная деятельность делает каждого ребенка успешным.