Презентация, доклад Технология и анализ стартовой диагностики первоклассников

АНАЛИЗ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

первоклассников к обучению в школе и результатах оценки их предметной готовности к изучению данного курса»
ФГОС второго поколения

редакцией Л.Ф.Квитовой, Н.Л.Гололобовой, Е.М.Новосёловой .
2. Входящая диагностическая работа по обучению грамоте и математике в 1-х классах по образовательной системе «Школа 2100».

+ психолог, либо 2 педагога). Педагог дает инструкции, а психолог ходит по рядам, наблюдает за детьми, подбадривает и т.п.

Оптимальные дни: вторник-четверг, 2-3 урок

Проведение тестов занимает примерно два урока. Между двумя тестами делается динамическая пауза.

заданий – т.к. речь идет об умениях, необходимых для учебной деятельности

Результаты тестирования войдут в портфель достижений учащихся
Сроки проведения: на 2-3 неделе учебного года.

«Рисунок человека»
«Графический диктант»
«Образец и правило»
Тест отношений к школе «Дорожка» и «Домики».

- всего, целиком. Постарайся нарисовать как можно лучше - так, как ты умеешь».

!

балла (руки, ноги - двойная линия) или 0 баллов (линия одинарная, либо они отсутствуют)
Промежуточный между схематическим и пластическим - 4 дополнительных балла
Максимальный балл – 26.

образцу
способность к ориентации в пространстве
развитие мелкой моторики

нем 4 точками, карандаш
Инструкция должна быть воспроизведена дословно

1 шаг: демонстрация на доске
2 шаг: тренировочный узор (поправляем ошибки)
3 шаг: три проверочных узора
(ошибки НЕ поправляем)

- 4 балла (неровность линий, «дрожащая» линия, «грязь» и т. п. НЕ учитываются и не снижают оценки!!!).
Ошибка в одном элементе - 3 балла.
Несколько ошибок - 2 балла.
Сходство отдельных элементов - 1 балл.
Отсутствие сходства даже в отдельных элементах - 0 баллов.

что и за Диктант.

Общая оценка выводится из трех соответствующих оценок за отдельные узоры путем суммирования максимальной из них с минимальной.
Максимальный балл - 16

задачи
преодолевать влияние посторонних факторов

0 до 2 баллов (max 12б.)

Соблюдено правило и правильно воспроизведен образец, ставится 2 балла.
Соблюдено правило, но неправильно воспроизведен образец - 1 балл.
Нарушено правило, но правильно воспроизведен образец - 1 балл.
Нарушено правило и неправильно воспроизведен образец - 0 баллов.

Погрешности в проведении линий (кривые линии, «дрожащая» линия и т. п.) НЕ снижают оценки!!!.

в начале учебного года. Сначала оценивается «Дорожка». Цвет, которым закрашен первый квадрат(самый приятный для ребёнка) – получает 6 баллов, следующий – 5 баллов и так далее. То есть каждому цвету присвоен сой балл.

6 б. 5 б. 4 б. 3 б. 2 б. 1б. 0 б.

оцениваться «Домики» только этого ребёнка. Раскрашивать «Дорожку» нужно слева – направо!!!!! Каждый «Домик» получает балл, в соответствии с цветом, которым он раскрашен.

6 б. 5 б. 4 б. 3 б. 2 б. 1б. 0 б.

книгу, дети – дошколята.
Красные фигуры – физическая культура, переменка, игра на школьном дворе.
Розовые фигуры – наша школа, читаем в школе, учимся писать в школе, учимся считать в школе.

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «ШКОЛА 2100»

Входящая диагностическая работа включает в себя 7 заданий.
Учитель подписывает рабочие листы учащихся, указывая фамилию и имя полностью, школу, класс.
Учащиеся выполняют работу в течение 2-х учебных дней по частям. Учитель объясняет, как выполнить задание, и только после самостоятельного выполнения его учащимися переходит к объяснению следующего задания.

НОВОЛОКТИНСКАЯ СОШ НАХОДЯТСЯ НА СРЕДНЕМ УРОВНЕ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ.