Слайд 1Исследовательский проект
"Тайны школьного мела".
Работу выполнила :
ученица 3 класса
Скоропупова
Анна
Слайд 2Цель :
изучить состав школьного мела и доказать, что у него есть
полезные и необычные свойства, которыми может воспользоваться человек в быту
Слайд 3Задачи:
Познакомиться с историей возникновения мела, его составом
Изучить свойства мела
Выяснить, как использование
мела влияет на здоровье школьников и педагогов
Представить одноклассникам результаты исследований
Слайд 4Гипотеза : мел очень полезен и необходим в повседневной жизни ,
но может быть опасен для здоровья человека.
обьект исследования:
школьный мел
Предмет исследования:
свойства мела и их применение в повседневной жизни
Слайд 5Практическая значимость исследования:
материалы работы можно использовать при проведении занятий по учебному
предмету «Окружающий мир»
Методы исследования:
Анализ литературы
Анкетирование
Наблюдение
Эксперимент
Обобщение
Слайд 6 История возникновения мела
МЕЛ -мягкий белый известняк, употр. в промышленности, для
окраски, писания.Меловые горы.( Словарь Ожегова)
Мел -мягкий белый известняк, употр. для окраски, чистки, писания и др. ( словарь Ушакова).
Мел -пористая тонкозернистая порода, состоящая в основном из известковых скелетов морских микроорганизмов, прежде всего КОККОЛИТОВ и ФОРАМИНИФЕР. Применяют в цементной, стекольной , резиновой и др. отраслях промышленности.( Научно- технический энциклопедический словарь).
Слайд 7Состав природного и школьного мела
Мел - это природный материал, который добывают,
как и другие полезные ископаемые. Мел состоит почти целиком из кальция и представляет собой остатки древних организмов, часто в его составе встречаются камешки и песчинки.
В природе это химическое вещество встречается в разных формах — из него состоят раковины моллюсков и кораллы, жемчуг и яичная скорлупа.
Слайд 10Изучение состава и свойств мела
Для изучения состава мела я рассмотрела мел
под микроскопом
Слайд 11Опыт 1
В стакан налила немного 9% уксуса (уксус – это кислота)
и положила туда мелок. Уксус сильно забурлил. Затем от мела начали откалываться небольшие кусочки. Мел взаимодействуя с кислотой разрушается и выделяется углекислый газ, что я и увидела при проведении опыта, значит он действительно содержит карбонат кальция.
Слайд 12Опыт 2
В качестве добавок в мел используют также гипс и крахмал.
Я взяла 6 мелков и капнула на них по капле йода. Окраска йода на одном из мелков изменилась на сине – фиолетовый цвет. На остальных образцах мела окраска спиртового раствора йода не менялась.
Вывод: Значит, в разных видах мела есть разные добавки: в одном образце точно присутствовал крахмал. Я об этом узнала капнув йод. Крахмал меняет цвет спиртового раствора йода на сине - фиолетовый.
Слайд 13Опыт 3
Если потрогать руками школьный мел – он твердый и шероховатый.
Когда мы пишем на доске – он крошится, сыплется, значит, он хрупкий. Если провести мелом на руке, он оставляет след.
Слайд 14Опыт 4
Если опустить в воду мел, вода мутнеет, а через
некоторое время вновь становиться прозрачной. При этом мел оседает. Значит, мел не растворяется в воде.
Слайд 15Опыт 5
Взяла 2 тарелочки. В первую налила воду, во вторую -
немного растительного масла. В каждую положила по кусочку мела. Воду мел впитал очень быстро, масло – помедленнее, но тарелочка тоже оказалась почти сухой.
Вывод: мел хорошо впитывает воду и жир.
Слайд 16Выводы:
- мел состоит из известняка (карбоната кальция);
- кальций разрушается кислотой.
Еще я
узнала, что жемчуг, мрамор, яичная скорлупа и зубы тоже содержат кальций. Значит, их необходимо оберегать от воздействия кислот. Например, соки нужно пить через трубочку, мраморные скульптуры в парке хорошо бы укрывать от дождя. А вот накипь в чайнике можно удалять с помощью лимонной кислоты.
Слайд 17Изучение влияния школьного мела на здоровье человека
На уроках мы часто пользуемся
мелом. А влияет ли школьный мел на здоровье человека?
Этот вопрос я задала 8 учителям и 12 учащимся своего класса. «Да» – ответили 8 педагогов, «нет» –10учащихся и «не знаю» 2 учащихся
Слайд 18Учителям нашей школы я задала еще вопросы:
1. Нравится ли вам мел,
которым вы пользуетесь в школе?
2. Какие неприятные ощущения вы испытываете при работе с мелом?
Большинство учителей отметили, что школьный мел негативно влияет на кожу рук:
Часть опрошенных учителей отметили, что из-за трещинок на коже постоянно пользуются увлажняющим кремом для рук.
Слайд 19Применение мела в повседневной жизни человека
1. «Мел-чистюля». Мел легко превратить в
порошок, поэтому можно использовать его, например, для чистки раковины. Нужно положить мел в ступку, измельчить и добавить немножко моющего средства для посуды. Мягкий скраб готов. Почистите им раковину, дно кастрюльки или столовые приборы.
Слайд 202. «Мел-поглотитель влаги». Можно использовать мел для ликвидации влаги и запахов
кухонном шкафу и в платяном шкафу: положить кусочки мела в мешочек и развесить в шкафу.
Слайд 213. «Мел – помощник водителя». Если при вождении автомобиля у папы
потеют руки, он просто катает мелок между ладонями. Мелкие частицы мела закупоривают просветы сальных желез и тем самым на время блокируют выделение пота.
4. «Мел – защитник от ржавчины». Если разложить мел на полке с папиными инструментами – на них не появится ржавчина.
5. «Мел – пятновыводитель». Если вы умудрились запачкать кожаное изделие жиром, то не трите это место водой с мылом или чем-то другим, способным нанести вред коже. Просто посыпьте место загрязнения меловой пылью, которую можно получить, измельчив обычный школьный мел в мелкую крошку или, еще лучше, пыль. После нанесения мела на кожаное изделие его не стоит трогать в течение суток, за это время мел впитает в себя частицы жира и влаги. А через 24 часа счистите меловую пыль мягкой щеткой и пятна вы больше не увидите.
6. «Мел – организатор детских игр». Мел пользуется огромной популярностью у детей вот уже много лет. Без него трудно организовать игру «Классики», «Тик-так» и многие другие.
Слайд 22Заключение
В ходе работы над проектом я выполнила все поставленные задачи:
научилась работать
с литературой и интернет-источниками, искать в них нужную информацию;
познакомилась с историей возникновения мела, его составом;
провела ряд опытов и изучила свойства мела;
выяснила, как использование мела влияет на здоровье человека;
обобщила рекомендации по безопасному использованию мела, советы по применению мела в быту.
Слайд 23Я сделала следующие выводы:
область применения мела очень широка: это и повседневная
жизнь человека, и медицина, и промышленность, и сельское хозяйство;
мел пока что широко используется в школе;
несмотря на важность, мел может причинять вред здоровью человека, поэтому при использовании его нужно быть аккуратным.
При проведении исследований я планировала проведение эксперимента, проводила анкетирование , научилась работать с микроскопом. С результатами исследования выступила перед ребятами своего класса на уроке «Окружающий мир». Я предложила ребятам разные игры с использованием мела, и теперь на переменах и в выходные дни мы весело проводим время.