сад № 17 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Свет вокруг нас
Содержание
- 1. Презентация Свет вокруг нас
- 2. Тип проекта: Познавательно-исследовательский.Участники проекта: дети, воспитатель, родители,
- 3. Огромное значение в развитии личности ребёнка, в
- 4. ПроблемаМир полон компьютеров, электронных чудес, от которых
- 5. Цель проекта Создание условий для обогащения знаний
- 6. Задачи проекта Формирование у детей желания самостоятельно
- 7. Ожидаемые результатыУ детей обогатится субъективный опыт в
- 8. Этапы реализации проекта Подготовительный этапПодбор методического материала,
- 9. Мотивация проектаРебята, к нам в гости пришел
- 10. «День – ночь»«Вращение Земли»
- 11. Игры с фонариками
- 12. Квест-туннель
- 13. «Волшебные лучи»
- 14. Игры с тенью
- 15. Придумывание сказки с фонариком теней
- 16. Итог проектаПросмотр семейных презентаций «Свет в жизни
- 17. Сказка «Колобок»
- 18. «Мой лучший световой рисунок»
- 19. Спортивный праздник «Полет на Луну»
Тип проекта: Познавательно-исследовательский.Участники проекта: дети, воспитатель, родители, учитель-логопед, музыкальный
Слайд 1Проект «Свет вокруг нас»
Составила:
Пискунова Александра Григорьевна
Государственное дошкольное образовательное учреждение детский
Слайд 2Тип проекта: Познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети, воспитатель, родители,
учитель-логопед, музыкальный
руководитель.
Продолжительность проекта: 1 неделя.
руководитель.
Продолжительность проекта: 1 неделя.
Слайд 3Огромное значение в развитии личности ребёнка, в процессах социализации имеет познание
дошкольником окружающего мира через исследовательскую деятельность. Как показывает практика, опыты, эксперименты способствуют накоплению у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности.
Внедрение проектной деятельности в образовательном процессе помогает накопить не только уникальный опыт, но и вовлечь в процесс воспитания и обучения детей. Помогает выбрать объект, найти метод, собрать наиболее полную информацию.
Внедрение проектной деятельности в образовательном процессе помогает накопить не только уникальный опыт, но и вовлечь в процесс воспитания и обучения детей. Помогает выбрать объект, найти метод, собрать наиболее полную информацию.
Актуальность
Слайд 4Проблема
Мир полон компьютеров, электронных чудес, от которых ребёнку всё труднее и
труднее отказаться. Именно опыты помогут отвлечь ребёнка от компьютерной зависимости, а также дать ответы на разные вопросы, почему бывает радуга, откуда берется тень, почему животные видят в темноте?
Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго.
Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго.
Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
Слайд 5Цель проекта
Создание условий для обогащения знаний детей об источниках света
(природных и рукотворных), о значении света в жизни всего живого на планете и об использовании искусственных источников света людьми.
Слайд 6Задачи проекта
Формирование у детей желания самостоятельно проводить эксперименты и использовать
результаты в дальнейшей деятельности.
Расширение кругозора, поиск новых увлекательных поводов для игр и творчества.
Развитие интеллектуальных эмоций детей: создавать условия для возникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для возможности радоваться сделанному открытию.
Расширение кругозора, поиск новых увлекательных поводов для игр и творчества.
Развитие интеллектуальных эмоций детей: создавать условия для возникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для возможности радоваться сделанному открытию.
Слайд 7Ожидаемые результаты
У детей обогатится субъективный опыт в умении экспериментировать, синтезировать полученные
знания, будут развиты творческие способности и коммуникативные компетенции, усилится интерес к разным видам деятельности и желание творить и исследовать вместе со взрослыми.
Слайд 8Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
Подбор методического материала, игрового материала, художественной литературы,
создание развивающей среды в группе, атрибутов для театра.
Просмотр научного фильма «Где спит солнышко?»
Создание коллекции светящихся приборов.
Проведение различных опытов в лаборатории.
Организация наблюдений за солнцем, луной.
Просмотр научного фильма «Где спит солнышко?»
Создание коллекции светящихся приборов.
Проведение различных опытов в лаборатории.
Организация наблюдений за солнцем, луной.
Слайд 9Мотивация проекта
Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. У него к
нам возникло много вопросов.
-Ребята, недавно я летал в ракете на луну и заметил странную вещь. Земля в иллюминаторе с одной стороны светлая, а с другой темная. Вы можете мне объяснить, как это происходит?
-Ребята, недавно я летал в ракете на луну и заметил странную вещь. Земля в иллюминаторе с одной стороны светлая, а с другой темная. Вы можете мне объяснить, как это происходит?
Слайд 16Итог проекта
Просмотр семейных презентаций «Свет в жизни человека».
Экскурсия по мини-музею световых
приборов.
Выставка витражных рисунков.
Спектакль теневого театра «Колобок».
Спортивный праздник «Полет на Луну».
Выставка витражных рисунков.
Спектакль теневого театра «Колобок».
Спортивный праздник «Полет на Луну».
