- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Стартовая диагностика первоклассников – основа планирования индивидуальных образовательных траекторий
Содержание
- 1. Презентация. Стартовая диагностика первоклассников – основа планирования индивидуальных образовательных траекторий
- 2. Предметом данного исследования являются: - особенности адаптации
- 3. Цель: определить уровень готовности каждого
- 4. стартовая готовностьинструментальный компонентличностный компонентнаблюдательностьмыслительные способностиконтрольные умениякоммуникативные уменияпозитивное
- 5. Этапы проведения: Срок проведения стартовой диагностики –
- 6. В ходе педагогической диагностики проверяется: -
- 7. Индивидуальная образовательная траектория - это персональный путь
- 8. Последующие диагностические исследования нацелены на освоение учебной
- 9. Спасибо за внимание!
Предметом данного исследования являются: - особенности адаптации первоклассников к школе - совокупность определенных характеристик их познавательной сферы - индивидуально-личностных особенностей, отражающих их адаптационный потенциал.
Слайд 1Тема:
«Стартовая диагностика первоклассников – основа планирования индивидуальных образовательных траекторий»
Слайд 2Предметом данного исследования являются:
- особенности адаптации первоклассников к школе
-
совокупность определенных характеристик их
познавательной сферы
- индивидуально-личностных особенностей,
отражающих их адаптационный потенциал.
познавательной сферы
- индивидуально-личностных особенностей,
отражающих их адаптационный потенциал.
Слайд 3 Цель: определить уровень готовности каждого ребенка к освоению учебной
программы и достижению образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО.
Задача: не только выявить у ребенка какое-либо нарушение, но, главное проанализировать характер этого нарушения в сопоставлении с нормой и построить на этой основе прогноз преодоления этого затруднения.
Задача: не только выявить у ребенка какое-либо нарушение, но, главное проанализировать характер этого нарушения в сопоставлении с нормой и построить на этой основе прогноз преодоления этого затруднения.
Слайд 4стартовая готовность
инструментальный компонент
личностный компонент
наблюдательность
мыслительные способности
контрольные умения
коммуникативные умения
позитивное отношение к учебной деятельности,
мотивационная
готовность .
Проведенная диагностика позволяет определить
инструментальную
и личностную готовность ребенка к обучению в школе.
Слайд 5Этапы проведения:
Срок проведения стартовой диагностики – 1 месяц обучения
Второй этап
–конец первого полугодия
Третий этап – конец учебного года.
Третий этап – конец учебного года.
«Стартовая диагностика первоклассников – основа планирования индивидуальных образовательных траекторий»
Слайд 6В ходе педагогической диагностики проверяется:
- состояние пространственного восприятия;
- состояние зрительного восприятия;
- состояние моторики и зрительно-моторных координации;
- умение проводить классификацию и выделять признаки, по которым она произведена;
- овладение представлениями, лежащими в основе счета; самим счетом (в пределах 6), представлениями об операциях сложения и вычитания;
- умение сравнивать два множества по числу элементов;
- развитие фонематического слуха и восприятия;
- сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом.
- состояние моторики и зрительно-моторных координации;
- умение проводить классификацию и выделять признаки, по которым она произведена;
- овладение представлениями, лежащими в основе счета; самим счетом (в пределах 6), представлениями об операциях сложения и вычитания;
- умение сравнивать два множества по числу элементов;
- развитие фонематического слуха и восприятия;
- сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом.
Слайд 7Индивидуальная образовательная траектория - это персональный путь творческой реализации личностного потенциала
каждого ученика в образовании.
Для повышения личностной готовности школьников используются:
оценка, словесная похвала;
работа в парах, групповая работа, назначение старшим в группе
запись в дневник;
назначение консультантом;
выставка лучших работ.
соревнования
Для повышения личностной готовности школьников используются:
оценка, словесная похвала;
работа в парах, групповая работа, назначение старшим в группе
запись в дневник;
назначение консультантом;
выставка лучших работ.
соревнования
.
Слайд 8Последующие диагностические исследования нацелены на освоение учебной деятельности учеником, а именно:
- учебно-познавательная мотивация;
- принятие и решение учебной задачи, и учебные действия, с помощью которых эта задача может быть решена;
- оценка и самооценка;
- контроль и самоконтроль.
