Планирование действий
Выводы и доказательства
Память и знание
Как эффективно применять диалогическое обучение на уроках русского языка во 2 классе
Кичигина Е.В. учитель начальных классов ГУ СОШ № 39
Саворовская Т.Ю. тренер
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад среднесрочного планирования в серии последовательных уроков
Содержание
К вершине мастерства Сотрудничать в группе и паре;Рассуждать и аргументировать;Самооцениванию и взаимооцениваниюСоздавать коллаборативную среду;Применять активные формы обучения;Применять стратегии диалогического обученияУсовершенствовать умение анализировать свою деятельность и учащихся;Планировать работу по развитию талантливых и одарённыхЧему научатся
Слайд 1Среднесрочное планирование в серии последовательных уроков
НП
ОдО
КМ
ИКТ
ТиО
ВО
УиЛ
Межличностные отношения
Обучение обучению
Развитие мотивации
Использование
Т и П знаний
Слайд 3К вершине мастерства
Сотрудничать в группе и паре;
Рассуждать и аргументировать;
Самооцениванию
и взаимооцениванию
Создавать коллаборативную среду;
Применять активные формы обучения;
Применять стратегии диалогического обучения
Усовершенствовать умение анализировать свою деятельность и учащихся;
Планировать работу по развитию талантливых и одарённых
Чему
научатся
дети
Чему
научусь
я
В перспективе
