Презентация, доклад Современные инновационные технологии в образовательном процессе

ученик Вильям Килпатрик.
В нашу страну метод проектов пришёл в 1905 г. Под руководством русского педагога С.Т. Шацкого была организована небольшая группа сотрудников, пытавшихся пропагандировать метод проектов среди российских педагогов.

ПЕДАГОГОМ УСЛОВИЙ ДЛЯРЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ;
ПОДДЕРЖКА РЕБЕНКА В СТРЕМЛАЕНИИ КСАМОВЫРАЖЕНИЮ, САМООБРАЗОВАНИЮ

ПРОЕКТА;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ПОДГОТОВКА РЕЗУЛЬТАТОВ К ПРЕЗЕНТАЦИИ;
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

– не навязывая свою позицию
Участие детей в проектной группе – добровольно
Создание условий для проектной деятельности
Вовлечение родителей в реализацию проекта

индивидуальной, и групповой совместной деятельностью, что способствует развитию у детей навыков сотрудничества, совместного решения задач, умение учитывать мнение других.

знания
Происходит освоение новых знаний
Происходит развитие самоконтроля

задачи проекта •    Участники проекта •    Описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей •    Рабочий план реализации проекта •    Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации проекта •    Оценка эффективности реализации проекта •    Оценка рисков •    Дальнейшее развитие проекта

ее оптимальным состоянием;
Педагог решает какие коррективы возможно внести в деятельность образовательного учреждения;
Обоснование значимости решения данных проблем;
Указать значение решения этих проблем для образовательного учреждения.

Педагог указывает, какие образовательные, воспитательные и социальные задачи будет решать на протяжении реализации проекта;
Цель и задачи проекта должны быть достижимы в рамках предусмотренного периода времени.

групп.

стратегии и подходов достижения поставленной цели необходимо обосновать выбор способов решения проблемы
описание мероприятий, которые необходимо организовать и провести для решения задач проекта.

дата проведения мероприятия
Место проведения мероприятия
Наименование мероприятия
Ответственный за выполнение

получают непосредственно по окончании  проекта.
Долгосрочные – результаты, которые могут появиться в перспективе, через некоторое время после завершения проекта.
Результаты планируются путем соотнесения их с поставленной целью и задачами проекта.

диагностики
При планировании проекта важно выявить свидетельства, данные и показатели, которые подтвердили бы, что поставленная в проекте задача выполнена.
При описании показателей повышения эффективности деятельности укажите данные, позволяющие судить о степени эффективности, а также значимости выполнения планируемых работ по проекту 

возможные риски, которые могут повлиять на реализацию проекта.
Проводится качественный и количественный анализ рисков и условий их возникновения.
Качественная оценка риска определяет степень его важности, количественный анализ позволяет установить вероятность возникновения рисков в проекте.
На основе анализа осуществляется выбор процедур и методов по снижению отрицательных последствий рисковых событий.

поэтому необходимо предложить механизм продвижения результатов проекта.
Укажите, каким образом результаты проекта могут быть использованы в дальнейшем в образовательном учреждении, другими организациями в регионе, в других городах. Какими способами планируется информировать педагогическое сообщество о результатах деятельности по проекту и как будет учитываться обратная связь.

целом, и учебно-воспитательного процесса в частности;
Ясность, четкость, достижимость целей и задач педагогического проекта, логичность вытекания задач из проблем, выделенных в проекте;
Корректность выбора мероприятий проекта, соблюдение последовательности действий, разумность ограничения набора мероприятий;
Адекватность показателей оценки эффективности проекта
Соблюдение логической концепции проекта, наличие логической цепочки: проблема- цель-задачи-метод-результат.
Значимость проекта для других образовательных учреждений, возможность внедрения результатов проекта в деятельность коллег.

структуру, тираж, объем публикаций, печатных материалов; 
 структуру, перечень разделов, создаваемых интернет-ресурсов; 
примерную структуру, объем, методику, инструментарий исследования;
 тематику, примерную программу, аудиторию конференций, круглых столов;
тематику, объем консультаций.

листов компьютерного текста. Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
Материалы необходимо готовить в текстовом редакторе MS Office Word.
Формат страницы: А-4 (210*297мм). Формат шрифта: размер -14; Times New Romans; межстрочный интервал — одинарный, красная строка. Поля: слева, справа, сверху, снизу — 20 мм.
Представленные требования являются примерными (рекомендуемыми) и могут варьироваться