«Родничок»,
Г. Оханска. Пермского края
Шитоваой Е. Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Содержание коррекционной работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
Содержание
- 1. Презентация Содержание коррекционной работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
- 2. Коррекционно-развивающая работа в ДОУКоррекционно-психологическая работаОсновные задачи:охрана психического
- 3. Диагностическая работа Коррекционно-развивающая работаКонсультационная работа Информационно-просветительская работа Направления коррекционной работы с дошкольниками:
- 4. Работа педагога-психолога с воспитанникамиДиагностика плановая и по
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Коррекция речи
- 8. Работа с воспитанниками:Содержание работы учителя-логопеда
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. индивидуальные и тематические консультации, беседы;показ открытых занятий;подбор
- 13. индивидуальные и тематические консультации;открытые занятия;подбор и распространение
- 14. упражнения: воспитывающие темп и ритм речи; на
Коррекционно-развивающая работа в ДОУКоррекционно-психологическая работаОсновные задачи:охрана психического и физического здоровья детей;создание благоприятного для ребенка психологического климата; организация продуктивного общения детей со взрослыми и со сверстниками;создание условий, обеспечивающих свободное и эффективное развитие каждого ребёнка;внедрение достижений современной психологии
Слайд 1 Содержание коррекционной работы по ФГОС ДО
Материал подготовлен
Старшим воспитателем
МБДОУ «Детский сад
Слайд 2Коррекционно-развивающая работа в ДОУ
Коррекционно-психологическая работа
Основные задачи:
охрана психического и физического здоровья детей;
создание
благоприятного для ребенка психологического климата;
организация продуктивного общения детей со взрослыми и со сверстниками;
создание условий, обеспечивающих свободное и эффективное развитие каждого ребёнка;
внедрение достижений современной психологии в практику обучения и воспитания.
организация продуктивного общения детей со взрослыми и со сверстниками;
создание условий, обеспечивающих свободное и эффективное развитие каждого ребёнка;
внедрение достижений современной психологии в практику обучения и воспитания.
Коррекционно-логопедическая работа
Основные задачи:
своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;
определение их уровня и характера;
устранение несложных нарушений речи;
направление детей с тяжелыми нарушения речи и отклонениями в развитии на ПМПК, для определения адекватной формы и программы обучения;
профилактика более серьёзных нарушений речи у воспитанников, в том числе и нарушений письменной речи;
консультативно-методическая, просветительская работа среди специалистов МБДОУ, родителей (законных представителей) воспитанников МБДОУ.
Слайд 3Диагностическая работа
Коррекционно-развивающая работа
Консультационная работа
Информационно-просветительская работа
Направления коррекционной работы с
дошкольниками:
Слайд 4Работа педагога-психолога с воспитанниками
Диагностика
плановая и по запросу
нтеллектуальная сфера;
эмоционально-волевая сфера и
поведение;
детско – родительские отношения в семье;
готовность к школьному обучению;
межличностные отношения в детской коллективе.
детско – родительские отношения в семье;
готовность к школьному обучению;
межличностные отношения в детской коллективе.
Диагностические методы
тестирование;
наблюдения;
беседы со специалистами, воспитателями;
изучение взаимодействия в детском обществе;
беседы с родителями;
индивидуальная коррекционная работа.
Слайд 12индивидуальные и тематические консультации, беседы;
показ открытых занятий;
подбор и знакомство со специальной
литературой по заявленной тематике;
лекции-выступления на родительских собраниях;
систематический контроль над поставленными звуками.
лекции-выступления на родительских собраниях;
систематический контроль над поставленными звуками.
Взаимодействие с семьёй:
Слайд 13индивидуальные и тематические консультации;
открытые занятия;
подбор и распространение специальной педагогической литературы;
проведение лекций
и бесед на педагогических часах;
разработка индивидуальных программ для развития ребёнка;
рекомендации по развитию фонематического слуха, навыки звукового анализа и синтеза;
занятия по заданию логопеда на закрепление речевого материала;
упражнения по развитию внимания, понятий, логического мышления.
разработка индивидуальных программ для развития ребёнка;
рекомендации по развитию фонематического слуха, навыки звукового анализа и синтеза;
занятия по заданию логопеда на закрепление речевого материала;
упражнения по развитию внимания, понятий, логического мышления.
Взаимодействие с воспитателями:
Слайд 14упражнения: воспитывающие темп и ритм речи; на развитие дыхания и голоса;
артикуляционного аппарата;
Кружок по логоритмике «Лопотушки»
досуги;
согласование сценариев праздников, развлечений;
театрализация: внятность произнесения слов.
Кружок по логоритмике «Лопотушки»
досуги;
согласование сценариев праздников, развлечений;
театрализация: внятность произнесения слов.
Взаимодействие с музыкальным руководителем:
