Автор: Шилоносова А.К.,
учитель начальных классов
Обвинск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Словарная работа на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида
Содержание
- 1. Презентация Словарная работа на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида
- 2. Словарная работа – это систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа.
- 3. Трудности усвоения написания словарных слов:Низкий уровень восприятия
- 4. 1. Прочитывание напечатанного на таблице слова. Определение
- 5. Чтение и отгадывание загадки. Среди двора стоит копна,Спереди вилы, сзади метла.Корова
- 6. Составьте предложение и запишите в тетради На лугу
- 7. Ассоциативный ряд гОрох – круглыйземлЯника – ЯгодакАпуста
- 8. Вставьте пропущенные
- 9. КАПУСТА КАП-КАП-КАП…ДОЖДИК.В ОГОРОДЕ НЕ БУДЕТ ПУСТО, У НАС ВЫРАСТЕТ КАПУСТА !
- 10. Напишите названия предметов Проверьте:Собака, воробей, берёза, капуста.
- 11. Игра «Собери слово из букв»
- 12. АОМ…шина, к…пуста, к…р…ндаш, п…льто.ЕИБ…рёза, в…тер, р…бята. Заполни
- 13. Закрась ячейку с нужной буквой.
- 14. Угадайте буквенный ребусЦЯДВООрона
- 15. АОЗаполни кроссворды подходящими словами.З…вод, к…пуста, м…рковь, г…рох, к…рова, т…релка, алф…вит, л…пата, с…рока, р…бота.
- 16. Игра «Кто голос подаёт?» Составьте предложения, вставляя
- 17. Кора дерева - верхний
- 18. Из слов составьте предложение. Огород, растёт, в, картофель.
- 19. Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова.
- 20. Найдите в каждой группе лишнее слово. Подчеркните
- 21. Назовите одним словом. Сентябрь, октябрь, ноябрь. (месяц)Понедельник,
- 22. Дописать предложения, в котором нужно заменить картинки
- 23. Отгадайте загадку. «Неживая – а идёт, неподвижна,
- 24. Отгадай и впиши в строчки слова. Клеточки
- 25. Составить рассказ, сказку из группы словарных слов: Морковь, капуста, картофель, горох.Ворона, заяц, воробей, корова.Собака, коньки, мороз.
- 26. Восстановление деформированного предложения.Однажды за…ц прибежал в д…ревню:
- 27. Запись слова с закрытыми глазами. (Нужно
- 28. Допишите предложения: Наша Родина … . Столица
- 29. Найди в орфографическом словаре и запиши слова,
- 30. КОРОВА – крупное рогатое домашнее животное, дающее
- 31. ЛОПАТА – орудие труда с длинной ручкой
- 32. Запишите слова, располагая их в алфавитном порядке.
- 33. Выпишите из словаря в алфавитном порядке слова
- 34. Игра «Расшифруй слово». Замените цифры буквами алфавита
- 35. Выборочный диктант. Дети записывают только слова с
- 36. Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова.
- 37. Прочитать и записать, вставляя пропущенные слова:Не велик
- 38. Медвежья услуга. (Помощь, причиняющая только вред)Крылатые фразы.
- 39. Наш огородкапустаогурецпомидорморковьРоссияМоскваулицаШколакарандашребятаВ магазинемолокопальтоконькимашинаЖивотныеворонаворобейзаяцкоровасобакаПриродаберёзаветерморозИзучение словарных слов по методике С. Н. Лысенковой
- 40. В презентации использованы материалы:http://www.rybalka.com/forum/http://antisemit-ru.livejournahttp://rusaliir.narod.ru/animahttp://kotomatrix.ru/show/5700…http://nifiga-sebe.ru/index.ph…http://www.liveinternet.ru/use…http://www.ideaura.com/photo/a…
Словарная работа – это систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа.
Слайд 1Словарная работа
на уроках русского языка
в коррекционной школе VIII вида
МС(К)ОУ «Обвинская
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Слайд 2Словарная работа –
это систематическая,
хорошо организованная,
педагогически целесообразно построенная работа.
Слайд 3Трудности усвоения написания словарных слов:
Низкий уровень восприятия зрительного образа;
Низкий уровень памяти;
Слабая связь между зрительным восприятием и движением руки во время письма.
Слайд 41. Прочитывание напечатанного на таблице слова. Определение его значения.
2. Прочитывание слова
в учебнике (в рамке), уточнение его написания.
3. Проговаривание слова по слогам, запись его в тетради, постановка ударения, выделение орфограммы.
4. Написание строчки данного слова.
5. Составление и запись с данным словом словосочетания и предложения.
6. Запись данного слова в словарик, подбор к слову соответствующего рисунка.
3. Проговаривание слова по слогам, запись его в тетради, постановка ударения, выделение орфограммы.
4. Написание строчки данного слова.
5. Составление и запись с данным словом словосочетания и предложения.
6. Запись данного слова в словарик, подбор к слову соответствующего рисунка.
Методика работы над словарным словом в коррекционной школе
Слайд 6Составьте предложение и запишите в тетради
На лугу пасётся
.
Проверьте:
На лугу пасётся корова.
Слайд 7Ассоциативный ряд
гОрох – круглый
землЯника – Ягода
кАпуста – зАяц
лесТница – Топать
ОгОрод
– Овощи
яблОкО – круглое
ягОда - круглая
яблОкО – круглое
ягОда - круглая
Слайд 8 Вставьте пропущенные буквы.
Б…рёза, м…л…ко, за…ц, в…р…бей,
к…рова.
Вставьте в предложения подходящие слова.
Возле нашего дома растёт ___________.
На лугу пасётся __________.
_________ сел на подоконник.
_________ зимой белый.
Вставьте в предложения подходящие слова.
Возле нашего дома растёт ___________.
На лугу пасётся __________.
_________ сел на подоконник.
_________ зимой белый.
Слайд 12А
О
М…шина, к…пуста, к…р…ндаш, п…льто.
Е
И
Б…рёза, в…тер, р…бята.
Заполни пропуски в словах. Затем
раскрась нужную букву, а лишнюю зачеркни.
Слайд 15А
О
Заполни кроссворды подходящими словами.
З…вод, к…пуста, м…рковь, г…рох, к…рова, т…релка, алф…вит, л…пата,
с…рока, р…бота.
Слайд 16Игра «Кто голос подаёт?» Составьте предложения, вставляя пропущенные буквы. Попробуйте объединить
эти предложения в один связный рассказ. Озаглавьте его.
п.тух
с.рока с.бака к.рова в.рона в.робей
чирикает лает
мычит кукарекает стрекочет каркает
Слайд 19Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова. Составьте с этими словами
словосочетания.
Рисунок в книге - … .
Килограмм – это тысяча … .
Мать родимая - … любимая.
Рисунок в книге - … .
Килограмм – это тысяча … .
Мать родимая - … любимая.
Родина, грамм, картинка
Слайд 20Найдите в каждой группе лишнее слово. Подчеркните его. По какому принципу
отобраны слова?
Автомобиль, урожай, трамвай, самолёт. Капуста, помидор, солома, морковь. Пенал, тетрадь, телефон, карандаш.
Автомобиль, урожай, трамвай, самолёт. Капуста, помидор, солома, морковь. Пенал, тетрадь, телефон, карандаш.
Слайд 21Назовите одним словом.
Сентябрь, октябрь, ноябрь. (месяц)
Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница,
суббота, воскресенье. (неделя)
Крупное промышленное предприятие. (завод)
Крупное промышленное предприятие. (завод)
Слайд 22Дописать предложения, в котором нужно заменить картинки словами.
громко лает.
На ветке сидит
.
Слайд 23Отгадайте загадку.
«Неживая – а идёт, неподвижна, - а ведёт».
Прочитайте пословицы.
Самая лёгкая дорога та, которую уже прошёл.
Умный товарищ – половина дороги.
Одному ехать – и дорога длинна.
Умный товарищ – половина дороги.
Одному ехать – и дорога длинна.
Слайд 24Отгадай и впиши в строчки слова. Клеточки с буквами, которые нужно
запомнить, закрась красным
Птица с белыми боками.
Щиплет щёки и нос.
Диван и стул – это… .
Растёт в стручках.
Столица нашей Родины.
Слайд 25Составить рассказ, сказку из группы словарных слов:
Морковь, капуста, картофель, горох.
Ворона,
заяц, воробей, корова.
Собака, коньки, мороз.
Собака, коньки, мороз.
Слайд 26Восстановление деформированного предложения.
Однажды за…ц прибежал в д…ревню: захотелось ему к…пусты свежей.
Увидели зайца с…баки и погнались за ним.
Слайд 27 Запись слова с закрытыми глазами. (Нужно внимательно прочитать слово, затем
закрыть глаза и представить это слово так как оно написано в учебнике. Назвать его побуквенно. Заставить «опасную» букву помигать. Повторить слово, так как нужно писать его. Записать слово несколько раз, проговаривая, то что пишешь).
Слайд 28Допишите предложения:
Наша Родина … .
Столица нашей Родины ….
Игра
«Лишнее слово»
Медведь, сорока, ворона, воробей.
Урожай, ягода, помидор.
Какое слово может быть лишним? Почему?
Медведь, сорока, ворона, воробей.
Урожай, ягода, помидор.
Какое слово может быть лишним? Почему?
Слайд 29Найди в орфографическом словаре и запиши слова, в которых присутствует сочетание
ОРО.
Чем похожи эти слова?
Корова, молоко.
Найдите загадки про корову и молоко. Загадайте их своим одноклассникам.
Слайд 30КОРОВА – крупное рогатое домашнее животное, дающее молоко.
Своё название корова получила
по наличию рогов: от латинского кор–«рог», корна – «рогатая», «имеющая рога».
Корова – кор, корна = «рог», «рогатое животное».
Корова – кор, корна = «рог», «рогатое животное».
МЕДВЕДЬ – крупное хищное животное с большим грузным, покрытым шерстью телом и короткими ногами.
Медведя так назвали потому, что он знает, ведает, где найти в лесу мёд.
Медведь – мёд, ведающий = «знающий, где есть мёд».
Слайд 31ЛОПАТА – орудие труда с длинной ручкой и плоским широким концом.
Применяется для рыхления земли.
Название своё получила на основании сходства предметов по внешнему виду. Раньше было слово лопа – то же, что рука, ладонь. От него и образовалось лопата – «похожая на ладонь». Так же образовалось слово лопасти – «плоская широкая часть винта у парохода или самолёта».
Лопата – лопа, лопасть = «похожая на ладонь, руку».
Слайд 32Запишите слова, располагая их в алфавитном порядке. Вставьте пропущенные буквы, поставьте
знак ударения:
Г.рой, адр.с, ур.жай, р.кета, ябл.ко, п.нал, т.пор, п.суда.
Г.рой, адр.с, ур.жай, р.кета, ябл.ко, п.нал, т.пор, п.суда.
Слайд 33Выпишите из словаря в алфавитном порядке слова на заданную тему: «Птицы»,
«Овощи», «Одежда» и т.д.
Найдите словарные слова на данную букву алфавита, запомните их написание и запишите по памяти в тетрадь.
Слайд 34Игра «Расшифруй слово». Замените цифры буквами алфавита и прочитайте слово.
2 10
13 6 20 26 16 22 7 18 33 2 13 16 12 16
Билет
шофёр
яблоко
Слайд 35Выборочный диктант. Дети записывают только слова с непроверяемой безударной гласной.
По шоссе
едет автомобиль.
Ребята развели костёр. Дежурный следит за порядком в классе.
Ребята развели костёр. Дежурный следит за порядком в классе.
Слайд 36Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова. Составьте с этими словами
словосочетания.
Рисунок в книге - … .
Дерево с белым стволом - … .
Мать родимая - … любимая.
Родина картинка берёза
Рисунок в книге - … .
Дерево с белым стволом - … .
Мать родимая - … любимая.
Родина картинка берёза
Слайд 37Прочитать и записать, вставляя пропущенные слова:
Не велик … да краснеет нос.
(мороз)
… любит чистоту. (посуда)
Нет ничего краше, чем … наше. (Родина)
… - всем … мать. (Москва, городам)
Крепкую дружбу и … не разрубишь. (топором)
Не … красит человека, а его добрые дела. (одежда)
Кто … солгал, тому и … не поверят. (вчера, завтра)
Всякая … мастера хвалит. (работа)
… любит чистоту. (посуда)
Нет ничего краше, чем … наше. (Родина)
… - всем … мать. (Москва, городам)
Крепкую дружбу и … не разрубишь. (топором)
Не … красит человека, а его добрые дела. (одежда)
Кто … солгал, тому и … не поверят. (вчера, завтра)
Всякая … мастера хвалит. (работа)
Слайд 38Медвежья услуга.
(Помощь, причиняющая только вред)
Крылатые фразы. Когда так говорят?
Считать ворон.
(Бездельничать, без цели глядеть по сторонам, ротозейничать)
Как корова языком слизнула.
(О том, кто куда-то делся, неизвестно где находится)
Слайд 39Наш огород
капуста
огурец
помидор
морковь
Россия
Москва
улица
Школа
карандаш
ребята
В магазине
молоко
пальто
коньки
машина
Животные
ворона
воробей
заяц
корова
собака
Природа
берёза
ветер
мороз
Изучение словарных слов по методике С. Н. Лысенковой
Слайд 40В презентации использованы материалы:
http://www.rybalka.com/forum/
http://antisemit-ru.livejourna
http://rusaliir.narod.ru/anima
http://kotomatrix.ru/show/5700…
http://nifiga-sebe.ru/index.ph…
http://www.liveinternet.ru/use…
http://www.ideaura.com/photo/a…
