Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Улыбка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
Содержание
- 1. Презентация Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
- 2. Функции сказкотерапии: 12345
- 3. формированию личности ребенка
- 4. Сказкотерапия - метод, использующий сказочную форму для
- 5. Включение элементов сказкотерапии позволяет решать разнообразные задачи:Коррекционно-образовательные Коррекционно - воспитательные Коррекционно - развивающие
- 6. Речевой статус детейНеречевые психические функцииСпецифику возраста Особенности детей
- 7. Особенности выбора сказки:
- 8. Слайд 8
- 9. Активизация познавательных способностей:Игры и упражнения, направленные на
- 10. Развитие общих речевых навыков:Сила голосаРечевое дыханиеСлуховое вниманиеИгры:« Зайчик услышит наше «ау»«Произнеси фразы» «Угадай, какая сказка?»
- 11. Развитие лексико-грамматических категорий:Игры:« Кого встретил в лесу
- 12. Этапы развитие связной речи:
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. «Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с
Функции сказкотерапии: 12345
Слайд 1«Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»
Подготовили:
Учитель-логопед Бойко О.Д.
Воспитатель
Гаврикова Ж.В.
Слайд 4Сказкотерапия - метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих
способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром.
Цель сказкотерапии:
всестороннее, последовательное развитие речи детей и связанных с ней психических процессов.
Слайд 5
Включение элементов сказкотерапии позволяет решать разнообразные задачи:
Коррекционно-образовательные
Коррекционно - воспитательные
Коррекционно
- развивающие
Слайд 9Активизация познавательных способностей:
Игры и упражнения, направленные на формирование сенсорных представлений с
опорой на различные модели восприятия.
Игры:
« Угости медведей»
«Домики для друзей - животных»
Слайд 10Развитие общих речевых навыков:
Сила голоса
Речевое дыхание
Слуховое внимание
Игры:
« Зайчик услышит наше «ау»
«Произнеси
фразы»
«Угадай, какая сказка?»
«Угадай, какая сказка?»
Слайд 11Развитие лексико-грамматических категорий:
Игры:
« Кого встретил в лесу колобок».
« Где прячется Маша?»
«Только
ласковые слова»
«Длинные слова»
«Всё наоборот»
«Если бы, да кабы…»
«Хорошо – плохо».
«Слово-сказка».
«Сказки перепутались»
«Длинные слова»
«Всё наоборот»
«Если бы, да кабы…»
«Хорошо – плохо».
«Слово-сказка».
«Сказки перепутались»
Слайд 16«Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»
Подготовили:
Учитель-логопед Бойко О.Д.
Воспитатель
Гаврикова Ж.В.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Улыбка»
