к нам пришли»
выполнил: воспитатель Докмит Тания Доржуевна
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сказка в гости к нам пришла
Содержание
- 1. Презентация Сказка в гости к нам пришла
- 2. Цели проекта: - развитие интереса к русским
- 3. Актуальность Развитие речи становится всё более актуальной
- 4. Основным этапом данного проекта является использование разных
- 5. Возраст детей: 4-5 лет
- 6. Скоро мы примерим на себя роль этих героев! Мы подготовились!
- 7. В течении проектной деятельности я знакомила детей
- 8. Мы решили примерить на себя роль актёров!
- 9. Также дети самостоятельно рисовали и разукрашивали персонажей сказки
- 10. А мы теперь художники!
- 11. Вот как у нас вышли герои сказки!
- 12. Выставка детских рисунков на тему «Мои любимые сказочные герои»
- 13. Результат совместной работы родителей и детей по поделке книжек - малышек с сказками
- 14. А Вот и сказке конец…
Цели проекта: - развитие интереса к русским народным сказкам; - создание условий для активного использования сказок в деятельности детей; - развитие речевой активности у детей младшего дошкольного возраста через сказку. Задачи проекта: - развивать
Слайд 2Цели проекта: - развитие интереса к русским народным сказкам; - создание условий
для активного использования сказок в деятельности детей;
- развитие речевой активности у детей младшего дошкольного возраста через сказку. Задачи проекта:
- развивать речевую активность у детей;
- способствовать общему совершенствованию речи ребёнка, активизировать словарь, воспитывать интерес к живому слову;
- развивать у детей память, коммуникативные навыки, воображение и выразительность речи;
- учить детей эмоционально воспринимать содержание литературного произведения;
- учить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности;
- пополнить предметно-развивающую среду для самостоятельной деятельности детей;
- повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей через устное народное творчество (сказки).
Слайд 3Актуальность Развитие речи становится всё более актуальной проблемой в нашем обществе. Снижающийся
уровень бытовой культуры, широкое распространение низкопробной бульварной литературы, бедное, безграмотное «говорение» с экранов телевизоров, агрессивно-примитивная речь, насаждаемая телевизионной рекламой, западными боевиками и мультфильмами – всё это создаёт предпосылки и прямую угрозу надвигающейся языковой катастрофы не менее опасной, чем экологическая. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития.
Слайд 4Основным этапом данного проекта является использование разных видов таетрализации: «Курочка-ряба» - пальчиковый
театр;
«Репка» - маски;
«Теремок» - маски;
«Колобок» - настольный театр
Слайд 5
Возраст детей: 4-5 лет
Продолжительность проекта: краткосрочный – 1 месяц
Вид проекта: познавательно-речевой.
Слайд 7В течении проектной деятельности я знакомила детей с героями этой сказки.
Показывала детям сказку «Репка», используя виды театра, к примеру: настольный, пальчиковый и другие. Дети с удовольствием смотрели инсценировки и активно принимали участие в озвучивании ролей героев.
