Автор: Краснянская Н.Н.-учитель начальных классов МБОУ «Кантемировский лицей»
Мастер-класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Системно-деятельностный подход при решении нестандартных задач (работа с палочками)
Содержание
- 1. Презентация Системно-деятельностный подход при решении нестандартных задач (работа с палочками)
- 2. Цель мастер-классаСтимулирование мотивации участников мастер-класса на изучение
- 3. Цель: развитие элементарных математических представлений, мелкой моторики,
- 4. ВведениеИгра со счетными палочками занимает большое место
- 5. Ключевые слова в заданиях
- 6. Как можно использовать счётные палочки в качестве развивающей игры?
- 7. Учимся считатьДля изучения соотношения числа и количества
- 8. Знакомим с составом числаПоказываем детям как можно
- 9. Рисуем палочками
- 10. Играем в геометриюПалочки помогут очень понятно и
- 11. Слайд 11
- 12. Строим треугольникСоставить треугольник из 3 палочек. Какой
- 13. Слайд 13
- 14. Строим квадратСколько палочек потребуется для составления квадрата?
- 15. Слайд 15
- 16. Развиваем память
- 17. Дорогие ребята !Предлагаю вам поиграть.Отгадайте интересные загадки и сконструируйте из счётных палочек отгадки.
- 18. Жёлтая лампочка висит.Скушать нам её велит.Груша
- 19. Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.Гриб
- 20. Не дерево он не трава.В огне горит
- 21. Дружим с с пластилином
- 22. Содержание1.Задачи на построение простых фигур.2.Задачи на построение
- 23. 234511. Возьми 5 палочек2. Сделай 2 треугольникаЗубок сделал вот такА Коксик вот так
- 24. 123456711.Возьми 7 палочек2. Сделай 2 квадрата3. Зубок и Коксик сделали так
- 25. 123456715671. Возьми 7 палочек2. Сделай 3 треугольника Коксик сделал вот такЗубок сделал вот так
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Головоломка из счетных палочек Переложите три палочки таким образом, чтобы рыбка поплыла в противоположном направлении.
- 30. Слайд 30
- 31. ГоловоломкиЗадание: переложите одну палочку таким образом, чтобы
- 32. Спасибо за внимание!
Цель мастер-классаСтимулирование мотивации участников мастер-класса на изучение данной проблемы и создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы
Слайд 1Системно – деятельностный подход при решении нестандартных задач (работа с палочками)
для развития мелкой моторики, логического мышления, устной речи на уроках и внеурочной деятельности
Слайд 2Цель мастер-класса
Стимулирование мотивации участников мастер-класса на изучение данной проблемы и создание
условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы
Слайд 3Цель: развитие элементарных математических представлений, мелкой моторики, логического мышления, устной речи
Задачи:
Развитие навыков счета, знакомство с составом числа и простейшими математическими действиями;
Развитие воображения и креативности, умения нестандартно мыслить;
Знакомство с геометрическими фигурами и телами, различными математическими понятиями;
Развитие умения сочетать различные материалы;
Развитие умения группировать предметы по различным признакам;
Развитие логического мышления, представления и восприятия, внимания и памяти, мелкой моторики, понимания последовательности и много другое.
Слайд 4Введение
Игра со счетными палочками занимает большое место в развитии мелкой моторики
у детей, что положительно влияет на кору головного мозга и развитие речи. С помощью палочек можно научить ребенка считать, различать цвета, познакомить с геометрическими фигурами. Наглядно познакомить с составом числа. Из палочек дети учатся составлять различные изображения, как по заданию взрослого, так и самостоятельно.
Слайд 7Учимся считать
Для изучения соотношения числа и количества берём карточки от 0
до 10.
Под каждой карточкой выкладываем соответствующее число палочек.
Нужно обратить внимание детей , что количество палочек под каждой карточкой увеличивается на одну.
Под каждой карточкой выкладываем соответствующее число палочек.
Нужно обратить внимание детей , что количество палочек под каждой карточкой увеличивается на одну.
Слайд 8Знакомим с составом числа
Показываем детям как можно разложить число. Для этого
берём карточки с цифрами и палочки двух разных цветов.
Слайд 10Играем в геометрию
Палочки помогут очень понятно и наглядно объяснить ребенку, что
такое угол, сторона, чем квадрат отличается от прямоугольника, как из одной фигуры можно получить другую (из треугольника – квадрат и т.п.) для большей наглядности это можно сделать с помощью палочек другого цвета.
Слайд 12Строим треугольник
Составить треугольник из 3 палочек. Какой он? (маленький).
Составить треугольник из
6 палочек. Какой он? (большой).
Покажите стороны, углы.
Составить 2 треугольника из 5 палочек (одна сторона общая).
Покажите стороны, углы.
Составить 2 треугольника из 5 палочек (одна сторона общая).
Слайд 14Строим квадрат
Сколько палочек потребуется для составления квадрата? Почему?
Показать стороны, углы фигуры.
Составить
2 квадрата из 7 палочек (одна сторона общая).
Составить 3 квадрата из 10 палочек (две стороны общие).
Составить 3 квадрата из 10 палочек (две стороны общие).
Слайд 17Дорогие ребята !
Предлагаю вам поиграть.
Отгадайте интересные загадки и сконструируйте из счётных
палочек отгадки.
Слайд 20
Не дерево он не трава.
В огне горит он, как дрова.
Шумит листвой,
растёт, цветёт.
Паук меж веток сеть плетёт.
Когда ломают, слышен хруст,
Боль чувствует, хоть он и …
Паук меж веток сеть плетёт.
Когда ломают, слышен хруст,
Боль чувствует, хоть он и …
Куст
Слайд 22Содержание
1.Задачи на построение простых фигур.
2.Задачи на построение сложных фигур
Руководство к работе.
1.Ознакомьтесь
с презентацией
2.Прочтите детям задание на слайде
3.Сделайте паузу, подождите пока дети выполнят задание.
4. Обсудите с детьми, как они выполнили задание
5. Посмотрите, как «выполнили» задание Зубок и Коксик.
2.Прочтите детям задание на слайде
3.Сделайте паузу, подождите пока дети выполнят задание.
4. Обсудите с детьми, как они выполнили задание
5. Посмотрите, как «выполнили» задание Зубок и Коксик.
Головоломки с палочками
Слайд 251
2
3
4
5
6
7
1
5
6
7
1. Возьми 7 палочек
2. Сделай 3 треугольника
Коксик сделал вот так
Зубок
сделал вот так
Слайд 29Головоломка из счетных палочек Переложите три палочки таким образом, чтобы рыбка
поплыла в противоположном направлении.
Слайд 31
Головоломки
Задание: переложите одну палочку таким образом, чтобы равенство стало верным
Задание: переложите
две спички или палочки таким образом, чтобы равенство стало верным
