2
пгт. Ленино
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Системно-деятельностный подход на уроках литературного чтения
Содержание
- 1. Презентация Системно-деятельностный подход на уроках литературного чтения
- 2. Задача учителя заключается не в том, чтобы
- 3. Именно на уроках литературного чтения происходит формирование базовых компетенций: общекультурной, информационной, коммуникативной.
- 4. Метод проблемного обучения
- 5. Инсценизация на уроках литературного чтения
- 6. Инсценизация на уроках литературного чтения
- 7. УПРАЖНЕНИЕ «МИКРОФОН»
- 8. УПРАЖНЕНИЕ «МИКРОФОН»
- 9. РАБОТА В ГРУППАХ
- 10. РАБОТА В ГРУППАХ
- 11. ИКТ на уроке
- 12. Метод проектов и презентаций
- 13. Метод проектов и презентаций
- 14. интеграция
- 15. интеграция
- 16. Хороший урок- тот, где царит деловая творческая
- 17. Спасибо за внимание!!
Задача учителя заключается не в том, чтобы наглядно и доступно все объяснить, а рассказать и показать, а в том, чтобы организовать исследовательскую работу детей, чтобы они сами вышли на ключевую проблему урока.
Слайд 1Использование системно-деятельностного подхода на уроках литературного чтения
Усеинова Ирина Алексеевна
МБОУ СОШ №
Слайд 2Задача учителя заключается не в том, чтобы наглядно и доступно все
объяснить, а рассказать и показать, а в том, чтобы организовать исследовательскую работу детей, чтобы они сами вышли на ключевую проблему урока.
Слайд 3Именно на уроках литературного чтения происходит формирование базовых компетенций: общекультурной, информационной,
коммуникативной.
Слайд 16Хороший урок- тот, где царит деловая творческая обстановка, где желания школьников
размышлять «бьют ключом», где они охотно вступают в диалог с учителем, друг с другом, авторами тех или иных теоретических концепций, не боясь попасть впросак.
