Презентация, доклад Систематизация деятельности младшего школьника как средство решения различных видов задач

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ЗАДАЧ

ГБОУ СОШ № 71

«Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают на пользу его ума» Жан-Жак Руссо

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

ЦЕЛЬ

создание благоприятных условий для развития познавательных способностей учащихся и активизации их самостоятельной работы на уроках

ФУНКЦИИ

1. Контролирующая
2. Обучающая
3. Диагностическая
4. Прогностическая
5. Развивающая
6. Ориентирующая.
7. Воспитывающая

ТИПЫ

ВНЕШНИЙ

ВЗАИМНЫЙ

САМО-СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

ФОРМЫ

МАСТЕР-КЛАСС « Изготовление интерактивной папки»

ЛЭПБУК (lapbook) - в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» или «книга на коленях» (lap - колени, book - книга)

Универсальные умения  

умение планировать предстоящую деятельность;
договариваться со сверстниками;
распределять обязанности;
искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;
самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;
принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;
используя устную речь, выражать свои мысли и желания;
представлять результаты своей деятельности и др.

I этап: Выбор темы

Тема для папки может быть совершенно любой, как и ее сложность, но лучше всего, выбирать частные, а не общие темы.

II этап: План

К теме «СЕРАЯ ВОРОНА»
1. Строение вороны
2. Интересные факты о воронах
3. Где они обитают?
4. Чем питаются?
5. График развития
6. Найти произведения о вороне.
7. Развивающие задания по теме.

III этап: Макет

Кармашки

Конвертики

Вращающиеся Книжки, круги книжки-гармошки

БЛОКНОТИКИ

Лист, сложенный в два, четыре раза

Полоса, сложенная в несколько раз

Материалы и инструменты
Картонная
папка-основа
Обычная бумага
Ножницы
Клей-карандаш
Скотч
Карандаши, фломастеры, ручки

IV этап: Презентация ЛЭПБУКА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!