Презентация, доклад Сенсорное воспитание детей младшего возраста

группы МДОУ «Новокрымский детский сад
«Ромашка» 2017г.

предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Сенсорное развитие ребенка

воспринимать окружающий мир.

чувственного опыта ребенка ,формирует его представления о свойствах и качествах предметов. От того , научиться  ли ребенок воспринимать  предметы , явления в окружающем его мире или нет, зависит его возможность познавать мир.

ознакомлении детей с окружающим миром .игровой, конструктивной, музыкально – двигательной, изобразительной.

ознакомление детей с сенсорными эталонами и обогащение способами обследования. 

Сенсорные эталоны – это общепринятые образцы каждого вида  свойств и отношений. Такими эталонами являются основные цвета. геометрические фигуры и др

6 цветах, называть их, подбирать по образцу;
ориентироваться в трех и более контрастных величинах;
собирать пирамидку из 5-8 колец разной величины;
составлять целое из 4-х частей разрезных картинок, складных кубиков; различать предметы по форме (кубик, кирпичик, шар);
ориентироваться в соотношении плоскостных фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник);
сравнивать, соотносить, группировать однородные предметы по цвету, форме, величине;
выделять формы предметов, обводя их по контуру то одной, то другой рукой;
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии.

количество предметов в групповой комнате, на прогулке.

сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько совершенно ребенок слышит ,видит , осязает окружающее.