Презентация, доклад Семья и ДОУ

В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(к педсовету №2 «Семья и ДОУ: аспекты взаимодействия»

ПОДГОТОВИЛА: старший воспитатель
Каверина И.В.

Г.о.г.Выкса

N 1155 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Настоящий приказ вступил в силу с 1 января 2014 года.
С введением Федерального государственного стандарта большое внимание уделяется работе с родителями.
Новые задачи, встающие перед дошкольным учреждением, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с другими социальными институтами, помогающими ему решать образовательные задачи.
На современном этапе детский сад постепенно превращается в открытую образовательную систему. Педагоги ориентируются на сотрудничество и взаимодействие с родителями и ближайшими социальными институтами.

родителей и совместную деятельность, работу по охране прав детей.
Работа ДОУ с семье строится на основе годового планирования, включает работу с кадрами и работу с родителями.
В начале каждого года составляется социальный паспорт семьи, с учетом которого выстраивается работа с родителями.

в трех направлениях:

Повышение педагогической
культуры родителей

Ознакомление педагогов с
системой новых форм
работы с родителями.

Вовлечение родителей в деятельность
ДОУ, совместная работа
по обмену опытом

развития и воспитания детей;
создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

подход
3. Сотрудничество, а не наставничество
4. Динамичность

и групповые родительские собрания
Консультации
Занятия с участием родителей
Выставки детских работ, изготовленных совместно
Дни открытых дверей
Участие родителей в подготовке к праздникам
Оформление фотомонтажей
Совместное создание предметно-развивающей среды
Утренние приветствия
Работа с родительским комитетом
Беседы с детьми и родителями

настоящее время приобрела особый смысл. По новому Закону «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование стало самостоятельным уровнем общего образования.
Семейное воспитание должно быть в гармонии с системой дошкольного воспитания, чтобы не было педагогического противостояния семьи и дошкольного учреждения, от которого страдает в первую очередь дошкольник и его развитие.