ӨЗАРА ІС - ӘРЕКЕТІ»
«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»
6 .12. 2014
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад семинара Взаимодействие субъектов образовательного процесса
Содержание
- 1. Презентация семинара Взаимодействие субъектов образовательного процесса
- 2. На окраине прекрасного поселка,Словно лебедь белая, стоитНаша школа милая, родная,Жизнь в ней, словно реченька, журчит!Қош келдіңіздер!
- 3. Развитие и образование ни одному
- 4. «Бала бақыты ол-өмір мен ата-ана. Баланы бақытқа бөлейтін ол-ана мейірімі мен әкенің қатқыл қабағы»
- 5. ОҚУШЫМҰҒАЛІМАТА-АНАЛАР
- 6. «Отбасы адамзатқа тәлім - тәрбие, үлгі өнеге
- 7. «Когда воспитатели наших детей получат реальную помощь
- 8. Система работы с семьейИзучениеСовместная деятельностьОбучениеКонсультированиеПросвещениеИнформирование
- 9. Функции взаимодействия школы и родителейвоспитательно-развивающая;информационная;формирующая;охранно-оздоровительная;контролирующая;бытовая
- 10. Главные направления сотрудничества Просвещение по вопросам психологии
- 11. ОҚУ ҮРДІСІ СУБЪЕКТІЛЕРІ
- 12. Слайд 12
- 13. Формы психолого-педагогического просвещенияЛекцияКонференцияПрактикумОткрытые урокиИндивидуальные тематические консультацииПосещение семьиРодительское собраниеОбщешкольные родительские собранияКлассные родительские собранияУниверситет педагогических знаний
- 14. Понимание принадлежности к образовательному процессуУстав школыИстория школыТрадиции
- 15. Вклад в будущее
- 16. Алғашқы қоңырау
- 17. Жаңа жыл
- 18. Наурыз
- 19. Масленица
- 20. 9 мамыр
- 21. Көркемөнерпаздар байқауы
- 22. "Цель обучения ребенка состоит в том,
- 23. Слайд 23
- 24. Совместная деятельность педагогов и родителейПоддержка физического
- 25. Салауатты өмір салты
- 26. Слайд 26
- 27. Совместный труд
- 28. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.Василий Александрович Сухомлинский
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Позитивные факторы• высокий уровень развития коммуникативных
- 35. Результаты работыродители понимают цели и задачи, которые
- 36. Слайд 36
- 37. Воспитание есть процесс социальный в широком смысле
- 38. Тәртіптің ең тамаша мектебі отбасыС. Смайлс
- 39. Дорогие коллеги!От всей души примите пожелания,Чтоб было
- 40. Назар аударғандарыңызға рахмет!Спасибо за внимание !
На окраине прекрасного поселка,Словно лебедь белая, стоитНаша школа милая, родная,Жизнь в ней, словно реченька, журчит!Қош келдіңіздер!
Слайд 2На окраине прекрасного поселка,
Словно лебедь белая, стоит
Наша школа милая, родная,
Жизнь в
ней, словно реченька, журчит!
Қош келдіңіздер!
Слайд 3 Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или
сообщены.
Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.
(А. Дистервег)
Слайд 4 «Бала бақыты ол-өмір мен ата-ана. Баланы бақытқа бөлейтін ол-ана мейірімі мен
әкенің қатқыл қабағы»
Слайд 6«Отбасы адамзатқа тәлім - тәрбие, үлгі өнеге беретін тәрбие ошағы»
«Семья –
это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого»
Марк Аврелий
Марк Аврелий
Слайд 7«Когда воспитатели наших детей получат реальную помощь и поддержку, они почувствуют
себя уверенно и смогут работать в спокойной атмосфере, благотворной и для детей и для взрослых»
Селестен Френе
Селестен Френе
Слайд 8Система работы с семьей
Изучение
Совместная деятельность
Обучение
Консультирование
Просвещение
Информирование
Слайд 9Функции взаимодействия
школы и родителей
воспитательно-развивающая;
информационная;
формирующая;
охранно-оздоровительная;
контролирующая;
бытовая
Слайд 10Главные направления сотрудничества
Просвещение по вопросам психологии и педагогики;
Формирование у родителей
понимания принадлежности к школьному образовательно-воспитательному пространству;
Диагностика;
Коррекционная работа.
Диагностика;
Коррекционная работа.
Слайд 13Формы психолого-педагогического просвещения
Лекция
Конференция
Практикум
Открытые уроки
Индивидуальные тематические консультации
Посещение семьи
Родительское собрание
Общешкольные родительские собрания
Классные родительские
собрания
Университет педагогических знаний
Университет педагогических знаний
Слайд 14Понимание принадлежности к образовательному процессу
Устав школы
История школы
Традиции школы и класса
Содержание образовательного
процесса и его оценки
Внеклассные мероприятия
Активные участники школьных дел
Диагностика
Коррекционная работа
Внеклассные мероприятия
Активные участники школьных дел
Диагностика
Коррекционная работа
Слайд 22
"Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться
дальше без помощи учителя".
Элберт Хабборд
Элберт Хабборд
Слайд 24Совместная деятельность
педагогов и родителей
Поддержка физического здоровья учащихся.
Общение и формирование личностных
ориентаций учащихся: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре, способствующих пониманию общечеловеческих ценностей.
Познавательная сфера жизни учащихся (работа с учителями-предметниками) с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Защита не ученика, а человека в нем.
Познавательная сфера жизни учащихся (работа с учителями-предметниками) с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Защита не ученика, а человека в нем.
Слайд 28Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии,
творчества.
Василий Александрович Сухомлинский
Василий Александрович Сухомлинский
Слайд 34Позитивные факторы
• высокий уровень развития коммуникативных навыков психолога
•
вера в необходимость совместных действий
• восприятие ошибок воспитания как возможностей для развития
восприятие ошибок воспитания как возможностей для развития
• учет интересов и запросов родителей
• единство в подходах к работе с семьями воспитанников и вера в
необходимость совместных действий педагогов, администрации,
психолога
• использование широкого спектра методов работы с родителями
использование широкого спектра методов работы с родителями
ориентация на профилактическую работу
•
•
•
• высокий уровень развития коммуникативных навыков педагога
Слайд 35Результаты работы
родители понимают цели и задачи, которые стоят перед школой;
владеют
информацией о школьной жизни;
активно участвуют в управлении школой;
большинство родителей имеют хороший контакт с педагогами;
многие родители открыты, готовы к обмену мнениями;
родители заинтересованы в развитии школы и оказывают посильную материальную помощь.
активно участвуют в управлении школой;
большинство родителей имеют хороший контакт с педагогами;
многие родители открыты, готовы к обмену мнениями;
родители заинтересованы в развитии школы и оказывают посильную материальную помощь.
Слайд 37Воспитание есть процесс
социальный в широком смысле .
Воспитывает всё: люди, вещи,
явления,
но прежде всего и больше всего – люди.
Из них на первом месте –
родители и педагоги.
но прежде всего и больше всего – люди.
Из них на первом месте –
родители и педагоги.
Слайд 38Тәртіптің ең тамаша мектебі отбасы
С. Смайлс
Наши дети —
это наша старость.
Правильное воспитание — это наша счастливая старость.
Плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы,
это наша вина перед другими людьми.
Антон Семенович Макаренко
Правильное воспитание — это наша счастливая старость.
Плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы,
это наша вина перед другими людьми.
Антон Семенович Макаренко
Слайд 39Дорогие коллеги!
От всей души примите пожелания,
Чтоб было много плодотворных лет,
Удачи вам
во всем и процветания,
Здоровья, счастья, творческих побед !
Здоровья, счастья, творческих побед !
