- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Самый классный классный
Содержание
- 1. Презентация Самый классный классный
- 2. «Воспитание детей – рискованное дело, ибо в
- 3. личность, способная вести созидательный образ жизни, имеющая
- 4. Цельвоспитательной системы: формирование едиными усилиями педагога и
- 5. Воспитание ребёнка как члена общества, воспитание в
- 6. Задачи воспитательной системы Создавать условия для успешной
- 7. Мои педагогические принципы:Ребенок – это человек растущий.Ребенок
- 8. Основные принципы воспитательного процесса
- 9. Работа с родителямиЦель: Создание единой воспитывающей среды,
- 10. Воспитательное пространство классного коллектива
- 11. Диагностика воспитанности классного коллектива4 класс
- 12. Удовлетворенность классным коллективом
- 13. Слайд 13
- 14. Формы работы с классом:Классные праздникиКлассные часыПрограмма «Ступеньки успеха». Адаптационные игры Социометрическая диагностика
- 15. КлассныйруководительУчителя-предметникиПсихологАдминистрацияшколыСоциальный педагогДетиРодители
- 16. Направления воспитательной работыСоциальное
- 17. Спортивно - оздоровительное
- 18. Весёлые старты
- 19. Весёлые старты
- 20. День здоровья
- 21. День здоровья
- 22. Зимние забавы
- 23. Общекультурное направление
- 24. Слайд 24
- 25. Мастер класс в театре «Арлекин»
- 26. Выставка поделок из природного материала
- 27. Выставка поделок из природного материала
- 28. Социальное направление
- 29. Субботник
- 30. Участие в конкурсах рисунков
- 31. Слайд 31
- 32. Общеинтеллектуальное направление
- 33. Мероприятие посвященное 23 февраля!
- 34. 8 марта!
- 35. Классный час «Мы за здоровый образ жизни!»
- 36. Участие в школьных концертах
- 37. Конкурс чтецов
- 38. Конкурс «Классный класс!»
- 39. Духовно – нравственное направление
- 40. Фестиваль национальных культур
- 41. Слайд 41
- 42. Критерии результативности воспитательного процессаБлагоприятный психологический климат коллективаДоброжелательный характер взаимоотношенийДинамика результатов мониторинга, наблюдений.Рейтинг личностных достижений
- 43. Модель выпускника начальной школыНачальные знания, основные умения,
- 44. От чего прибавляется счастья? Я – счастливый
«Воспитание детей – рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи –горе несравнимо ни с каким другим»
Слайд 2«Воспитание детей – рискованное дело,
ибо в случае удачи последняя приобретена
ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи –
горе несравнимо ни с каким другим»
Демокрит.
III век до нашей эры.
горе несравнимо ни с каким другим»
Демокрит.
III век до нашей эры.
Слайд 3личность, способная вести созидательный образ жизни, имеющая активную гражданскую позицию, обладающая
экологической и экономической грамотностью, духовной культурой, умеющая определиться и адаптироваться в условиях современного информационного общества.
Цель воспитания
Слайд 4
Цель
воспитательной системы:
формирование едиными усилиями
педагога и родителей
всесторонне развитой,
высокообразованной,
духовно богатой,
нравственно чистой,
физически совершенной личности
нравственно чистой,
физически совершенной личности
Слайд 5
Воспитание ребёнка как члена общества, воспитание в нём умения жить в
коллективе, считаться с мнением коллектива.
Каждый ребёнок-личность.
Главное -воспитать личность, найти в ребёнке хорошее и поддержать в нём это
Развитие творческой активности,
чувства долга и ответственности.
Задачи
Воспитание в детях доброго отношения к родителям и своим учителям.
Слайд 6Задачи воспитательной системы
Создавать условия для успешной адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.
Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создавать условия для развития нравственных качеств личности.
Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создавать условия для развития нравственных качеств личности.
Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Слайд 7
Мои педагогические принципы:
Ребенок – это человек растущий.
Ребенок уникален
Протяни руку помощи!
Не вынуждай
ребенка чувствовать неравенство.
Доверяй ребенку
Создавай
ситуацию успеха!
Улыбайся!
Слайд 9Работа с родителями
Цель: Создание единой воспитывающей среды, в которой бы целенаправленно
формировались правовые, нравственные, эстетические качества личности школьника.
Задачи:
Изучение семьи, бытовой атмосферы школьника;
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой;
Психолого-педагогическое просвещение
Корректировка в воспитании в семьях отдельных учащихся
Задачи:
Изучение семьи, бытовой атмосферы школьника;
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой;
Психолого-педагогическое просвещение
Корректировка в воспитании в семьях отдельных учащихся
Слайд 14Формы работы
с классом:
Классные
праздники
Классные часы
Программа
«Ступеньки успеха».
Адаптационные
игры
Социометрическая
диагностика
Слайд 15Классный
руководитель
Учителя-
предметники
Психолог
Администрация
школы
Социальный
педагог
Дети
Родители
Слайд 16Направления воспитательной работы
Социальное
общеинтеллектуальное
Духовно-
нравственное.
Общекультурное
Спортивно-
оздоровительное.
Слайд 42Критерии результативности
воспитательного процесса
Благоприятный психологический климат коллектива
Доброжелательный характер взаимоотношений
Динамика результатов мониторинга, наблюдений.
Рейтинг
личностных достижений
Слайд 43Модель выпускника начальной школы
Начальные знания, основные умения, любознательность
Развитие умений отвечать
за свои поступки, развитие чувства ответственности
Патриотизм, трудовые навыки, любовь к природе, забота о животных
Любовь к творчеству, любовь к чтению, к совместным делам и друзьям
Свободная, культурная, нравственно и физически развитая личность, готовая к познавательной деятельности, освоению общеучебных умений и навыков
Слайд 44От чего прибавляется счастья?
Я – счастливый человек. Я занимаюсь интереснейшим
делом, тем, что мне нравится, любимым делом.
Я – счастливый человек. Я имею возможность постоянно общаться c детьми необыкновенными и непосредственными.
Я – счастливый человек. Я любима своими учениками.
Я – счастливый человек. Я имею возможность оказывать помощь, и моя помощь принимается.
Я – счастливый человек. Я пребываю в состоянии непрерывного развития, познаю себя, открывая всё новые черты.
Я – счастливый человек. Я имею возможность постоянно общаться c детьми необыкновенными и непосредственными.
Я – счастливый человек. Я любима своими учениками.
Я – счастливый человек. Я имею возможность оказывать помощь, и моя помощь принимается.
Я – счастливый человек. Я пребываю в состоянии непрерывного развития, познаю себя, открывая всё новые черты.
