Презентация, доклад С чего начинается Родина

г. Шахты Ростовской области

Дети средней группы. Родители.
Место проведения: МБДОУ детский сад №62
Возраст детей: 4 -5 лет.

своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.
Толстой А. Н.

задачей. Каким ребёнок станет, полностью зависит от взрослых: родителей, педагогов и окружающих его взрослых. Какие знания он получит, какими впечатлениями обогатят.
Совсем недавно развитие духовных ценностей стояло на втором плане, но с введением в действие закона РФ «Об образовании», произошли существенные изменения в развитии системы образования. Поэтому главной целью нашей работы является создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к духовно–нравственным ценностям, а также воспитание готовности следовать им.
Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей с национальным и региональным культурным наследием, и историей страны, края.
Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы в своей природе. Важно, показать ребенку что и наш город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, людьми.

знания.  Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, его эмоциональную среду, причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрением.
Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, потом – гражданином России. Чтобы однажды, когда у него спросят – «С чего начинается Родина?», то он не задумываясь ответил бы – «Прежде всего это место где он родился, где его семья, дом, друзья.»
Поэтому, было решено разработать и реализовать проект «С чего начинается Родина»

к своей улице, к своему городу, краю, стране. - повысить качество семейного воспитания и ответственность родителей за воспитание своих детей, расширить воспитательные возможности семьи

этап — подготовительный. Постановка целей, задач, составление плана работы и внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении, создание условий, необходимых для реализации проекта, предварительная работа с детьми, родителями (анкетирование).
 Второй этап — основной. Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.
Третий этап — заключительный. Включает в себя обобщение результатов работы.

вы считаете, может ли человек жить без общества? (Объясните свой ответ)
Объясните своими словами , что такое государство, зачем оно необходимо для страны?

узнать «С чего начинается Родина» (педагог, родители)
-подбор методической литературы, пособий, атрибутов.
- подготовка календарно – тематического плана.

флаг», «Найди лист берёзы», «Профессии», «Чей инструмент?», «Моя армия». Домино: «Военная техника».
Создание в группе мини-музея: «Что расскажут нам предметы», «Военная техника»
Озеленение участка, посев и посадка на клумбе.

«Главные праздники моей России», «Самовар – один из символов нашей страны», «Матрёшка», «Москва – столица нашей родины», «Моя малая родина –Ростовская область», «Поэты и художники Донского края», «Природа Дона», «Достопримечательности нашего города», «История нашего города», «Казаки Дона».
Речевое развитие:
Р/И: «Гуляй да присматривай», Р/И « Продолжи: «Я люблю свой город» (край, страну)
Физическое развитие:
П/и: «Горелки», «Гуси – лебеди», «Пчёлы». Н/и: «Салки», «Ручеёк», «Ляпка» Пальчиковая гимнастика «Моя семья» п\и «Кто быстрее соберёт»

Рисование: «Военная техника», «Флаг моей страны», «Подарок маме», «Дымковская игрушка». Аппликация: «Подарок папе», «Маме открытка», «Космос» Стихи: С.Есенин «Белая берёзка», В.Степанов «Что мы Родиной зовём», В.Орлов «Здравствуй Родина моя», В. Степанов «Москва», О.Каштанова «На холмах…» и стихи Донских поэтов.

(рисунки, фотографии)
- Консультации: «С чего начинается Родина», «Семейные традиции»
- Подбор фотографий: «Мой город», «Наш семейный отдых»; художественной литературы.
- Помощь в организации итогового мероприятия.