ВЫПОЛНИЛА:
ВОСПИТАТЕЛЬ
СТЕПАНОВА Н. Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Русский платок
Содержание
- 1. Презентация Русский платок
- 2. ТЕМА ПРОЕКТА: «РУССКИЙ ПЛАТОК» ТИП ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКО
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Цель проекта: приобщение дошкольников к национальной культуре, через знакомство с русским платком, развитие познавательных способностей.
- 6. Задачи (для детей): Образовательные: расширить
- 7. Воспитательные: уважительное отношение к людям труда; аккуратность,
- 8. Методы:- словесные – беседы, чтение художественной литературы,
- 9. Этапы проекта: I этап
- 10. Слайд 10
- 11. Основной этап: Беседа с детьми «О красоте русских платков». Участие в празднике «Масленица».
- 12. Наш платочек не ленился- в треугольник превратился.
- 13. Лепка из слоеного теста «Русский платок».
- 14. Работа в книжном уголке: рассматривание тематических альбомов, книг, фотографий, наглядно – демонстрационных материалов.
- 15. Рисование « Платок для мамы».
- 16. Мы раскрашиваем цветочные узоры.
- 17. Наш платочек озорной поиграть хотим с тобой.
- 18. Игра с платком «Прятки».
- 19. Игра « Ручеек», «Веселый платочек»
- 20. Платочная карусель
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Совместный досуг с родителями. Семья Атаджановых и Сорокиных.
- 24. Семья Горякиных и Кюреян.
- 25. Семья Крикуновых и Тишанских.
- 26. Наша коллекция платков.
- 27. Создание выставки детских поделок.
- 28. Список литературы: 1. Вершинина Н. Горбова
- 29. Экскурсия в гладильную.
ТЕМА ПРОЕКТА: «РУССКИЙ ПЛАТОК» ТИП ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКО –ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ,ПРАКТИКО –ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ, ВОСПИТАТЕЛИ, РОДИТЕЛИ ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 04.03.2019-22.03.2019
Слайд 1МБДОУ «детский сад комбинированного вида № 127» г. Курска ПРОЕКТ «РУССКИЙ ПЛАТОК» (ДЛЯ ДЕТЕЙ
3-4 ГОДА)
Слайд 2ТЕМА ПРОЕКТА: «РУССКИЙ ПЛАТОК» ТИП ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКО –ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ,ПРАКТИКО –ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ, ВОСПИТАТЕЛИ,
РОДИТЕЛИ
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 04.03.2019-22.03.2019
Слайд 3 Актуальность проекта Дети нашего времени не видят ценности вещей, которые их окружают.
Очень часто ценность каждой вещи они определяют суммой, за которую её купили родители в магазине. И не понимают, что она ценна трудом, который в неё вложен. Знакомство с видами декоративно – прикладного искусства решает эту проблему.
Слайд 4 В процессе изучения этапов работы, в процессе самостоятельной творческой деятельности, у
детей начинают формироваться навыки культуры трудовой деятельности, и они начинают ценить свой и, как следствие, чужой труд. А значит осознавать ценность каждой вещи и бережней к ним относиться.
Слайд 5Цель проекта: приобщение дошкольников к национальной культуре, через знакомство с русским
платком, развитие познавательных способностей.
Слайд 6 Задачи (для детей): Образовательные: расширить представления детей о головных уборах, о разнообразии
платочных изделий. Познакомить детей с историей русского платка; дать представления об особенностях узора на платке, свойствах ткани. Продолжать работу с детьми по ознакомлению с устным народным творчеством (игры, хороводы, загадки, песни)
Развивающие: развивать художественно- творческие способности детей, речь, наблюдательность, мышление, память, воображение, двигательную активность.
Слайд 7Воспитательные: уважительное отношение к людям труда; аккуратность, бережливость, самостоятельность, общительность. Задачи для
воспитателей: организовать проектную деятельность; достигнуть целей и задач проекта. Расширить формы работы с родителями, совершенствовать развитию предметно –развивающей среды.
Задачи для родителей: повысить родительскую компетентность, принять активное участие в проектной деятельности, способствовать развитию предметно – развивающей среды группы.
Слайд 8Методы:- словесные – беседы, чтение художественной литературы, прослушивание аудио;
наглядные – рассматривание
книг, иллюстраций, просматривание видео фильма, фотографий, наблюдения;
- практические – дидактические и подвижные игры, оформление фото альбома, изготовление поделок, выставки, экскурсия.
- практические – дидактические и подвижные игры, оформление фото альбома, изготовление поделок, выставки, экскурсия.
Слайд 9 Этапы проекта: I этап – подготовительный. II этап - организация деятельности
в рамках проекта. III этап – завершающий.
Слайд 10 Первый этап 1. Подбор литературы. 2. Подбор наглядно-дидактического материала (иллюстрации с
элементами павлопасадской росписи). 3. Составление презентации по теме. 4. Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей. 5. Подбор консультаций и рекомендаций для родителей.
Слайд 11Основной этап: Беседа с детьми «О красоте русских платков». Участие в
празднике «Масленица».
Слайд 14Работа в книжном уголке: рассматривание тематических альбомов, книг, фотографий, наглядно –
демонстрационных материалов.
Слайд 22 Формы работы с родителями: *Консультация для родителей «Актуальность проектов как особой
формы развития детей дошкольного возраста» *Поиск наглядно-иллюстративного материала по теме с привлечением родителей *Поиск и заучивание с детьми русских народных поговорок и пословиц о рукоделии, ремесле русского народа. * Консультация для родителей «Роль народного декоративно – прикладного искусства в художественно-эстетическом развитии детей» *Создание стенда для родителей «Чудо-платки»
*Организация совместного досуга- развлечения «Русский платок».
Слайд 28 Список литературы:
1. Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями
декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6. 2. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006. 3. Кгород, 2003. 4. Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном лиентов А. Народные промыслы. - М. : Белый город, 2003. 4. Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании. - М. : Мозаика-Синтез, 2012. 5. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. - СПб: Детство-Пресс, 2012. 6. Толстухина Н. В., Полосина Т. А. «Павлопосадские шали» - М. : «Интербук –БИЗНЕС», 2007. 7. Шуьина О.В., Чайка И.Г.-Музыкальное развитие детей на основе народной культуры.- Волгоград.: Издательство «Учитель», 2014.
