сад №2
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль пальчиковых игр в развитии речи детей
Содержание
- 1. Презентация Роль пальчиковых игр в развитии речи детей
- 2. «Истоки способностей и дарований детей – на
- 3. Сотрудники Института физиологии детей установили, что уровень
- 4. Рука ребёнка физиологически несовершенна, как и весь
- 5. Проблема Низкий уровень развития речи у детей.
- 6. Задачи:Изучить литературу по данной теме;Совершенствовать мелкую моторику
- 7. Система работыРазвивать речь детей с помощью пальчиковых
- 8. Начинается любая игра с массажа ладоней и пальцев рук.
- 9. Пальчиковые упражнения можно условно разделить на три
- 10. «Снесла курочка Ряба яичко, не простое, а золотое»
- 11. «Дед и баба били, били – не разбили»
- 12. «Мышка яичко разбила. Дед плачет, баба плачет»
- 13. С массажными мячиками «Катится колючий ёжик нет
- 14. С платочками«Лез медведь в свою берлогу, все
- 15. С карандашами«Карандаш в руках катаю, между пальчиков верчу. Непременно каждый пальчик быть здоровым научу!»
- 16. С крышками«Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы. Мы любим забавы холодной зимы»
- 17. С ребристыми палочками
- 18. Собираем пазлыИграем со шнурочкамиРисуем
- 19. Играем со счётными палочкамиС прищепками
- 20. Работа с родителями
- 21. Семинар-практикум для родителей: «Развиваем пальчики - стимулируем речь ребёнка»
- 22. «У нас хорошее настроение!»
- 23. Результаты моей работыТаким образом, мониторинг позволяет мне
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев». В.А. Сухомлинский
Слайд 3Сотрудники Института физиологии детей установили, что уровень развития речи детей находится
в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
«Движения руки всегда тесно связаны с речью
и способствуют ее развитию».
В.М.Бехтерев
Слайд 4
Рука ребёнка физиологически несовершенна, как и весь организм, она находится в
стадии интенсивного развития. Очень часто мы замечаем, что у детей с вялыми мышцами рук отмечается слабость мышц артикуляционного аппарата. Таким образом, без развития мелкой моторики рук детей нельзя достичь развития связной речи детей, грамматического строя их речи, артикуляционной чёткости.
Актуальность
Слайд 6
Задачи:
Изучить литературу по данной теме;
Совершенствовать мелкую моторику и речь через пальчиковые
игры и упражнения;
Повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр и упражнений для развития речи детей.
Повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр и упражнений для развития речи детей.
Цель: Организация системы работы направленной на развитие мелкой моторики руки и развитие речи у детей дошкольного возраста.
Слайд 7Система работы
Развивать речь детей с помощью пальчиковых игр и упражнений я
начала со 2 младшей группы.
В начале своей работы провела мониторинг по развитию речи.
Изучила методическую литературу по теме.
В начале своей работы провела мониторинг по развитию речи.
Изучила методическую литературу по теме.
Слайд 9Пальчиковые упражнения можно условно разделить на три группы
Упражнения для кистей рук
Упражнения
для пальцев рук статические
Упражнения для пальцев рук динамические
Развивают подражательную способность;
Учат напрягать и расслаблять мышцы;
Развивают умение сохранять положение пальцев некоторое время;
Учат переключаться с одного движения на другое
Совершенствуют полученные ранее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений
Развивают точную координацию движений;
Учат сгибать и разгибать пальцы рук;
Учат противопоставлять большой палец остальным
Слайд 13
С массажными мячиками
«Катится колючий ёжик нет ни головы, ни ножек.
По ладошке бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит. И по пальчикам бежит и пыхтит. Бегает туда, сюда. Мне щекотно? Да, да, да. Уходи, колючий ёж, в тёмный лес, где ты живёшь!»
Слайд 14
С платочками
«Лез медведь в свою берлогу, все бока свои помял. Эй,
скорее на подмогу, мишка, кажется, застрял!»
Слайд 15
С карандашами
«Карандаш в руках катаю, между пальчиков верчу. Непременно каждый пальчик
быть здоровым научу!»
Слайд 23Результаты моей работы
Таким образом, мониторинг позволяет мне утверждать, что пальчиковые игры
необходимо использовать во всех видах деятельности для гармоничного развития речи дошкольников.
